【題目】下圖中甲、乙兩圖都表示被子植物個體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況,下列敘述正確的是。

A. b表示胚的發(fā)育,圖甲表示玉米種子的形成

B. b表示胚乳的發(fā)育,圖甲表示大豆種子的形成

C. c表示胚乳的發(fā)育,圖乙表示玉米種子的形成

D. c表示胚的發(fā)育,圖乙表示大豆種子的形成

【答案】D

【解析】受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳；受精卵形成后有短暫的休眠階段，而受精極核形成后通常無休眠現(xiàn)象而直接進入分裂，因此通常胚的發(fā)育滯后于胚乳的發(fā)育；玉米是有胚乳的種子，大豆種子在形成過程中，胚乳的營養(yǎng)物質被子葉吸收并儲存在子葉中，所以大豆是無胚乳的種子。綜上所述，a表示胚的發(fā)育，b表示胚乳的發(fā)育，圖甲表示玉米種子的形成，A、B錯誤；c表示胚的發(fā)育，d表示胚乳的發(fā)育,圖乙表示大豆種子的形成，C錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少．這說明（　　）
A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B.水稻根細胞對于物質的輸入和輸出具有選擇性
C.水稻根細胞吸收硅的能力弱，吸收鈣的能力強
D.硅是小分子，鈣是大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（ ）
A.細胞膜的選擇透過性
B.線粒體的能量轉換作用
C.細胞核內遺傳物質的穩(wěn)定性
D.細胞結構的完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，其能量流動過程如圖2所示。

請回答：

(1)圖1中的生物構成了____條食物鏈，其中處于第二營養(yǎng)級的生物有____種。

(2)圖1中生物體內DDT濃度最高的生物是______________。

(3)圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________。能量從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的傳遞效率是________(用圖2中的字母表示)。流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過__________的同化實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株,圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A. 過程①涉及的育種原理是突變和基因重組

B. 過程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年

C. 過程③的原理是植物細胞的全能性

D. 單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖，有關分析錯誤的是

A. 35S標記的是噬菌體的DNA

B. 上清液中放射性較強

C. 攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為胚珠結構及薺菜胚的發(fā)育示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)薺菜的胚是由圖中的[　]_____發(fā)育而來的,其細胞增殖的方式是_____。

(2)圖乙中[11]_____是由圖甲中的[　]_____發(fā)育而來的,它的成分將被[　]_____所吸收,從而形成_____的種子。

(3)薺菜胚中具有分裂能力的細胞位于[　]____和[　]____中。

(4)種皮由[　]___發(fā)育而來,果實由[　]___發(fā)育而成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA 在細胞中的分布”實驗中，被甲基綠吡羅紅染成紅色的細胞部位是（ ）

A．細胞核 B．細胞質 C．液泡 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關問題：

(1)圖中①指________，②是導致①改變的內因，包括生物的突變和________，它為生物進化提供原材料。

(2)某植物種群中基因型為AA的個體占20%，基因型為aa的個體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型，讓其自交，則子一代所有個體中基因型為AA的個體占__________，基因型為aa的個體占________，此時種群中A的基因頻率為__________，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？______________________________________。

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