下列研究過(guò)程中沒(méi)有使用同位素標(biāo)記法的一項(xiàng)是
A.探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程
B.小鼠和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
C.探究光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水還是二氧化碳
D.探究二氧化碳的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說(shuō)法,正確的是( )
A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中,子女各有一半患病
C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
D.表現(xiàn)正常的夫妻,性染色體上也可能攜帶致病基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
在馬拉松長(zhǎng)跑中,運(yùn)動(dòng)員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來(lái)自( )
A.葡萄糖的有氧分解 B.丙酮酸的水解
C.無(wú)氧呼吸 D.磷酸肌酸轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是
A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率無(wú)明顯變化
B.細(xì)胞中ADP/ATP的比值上升可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式類型
D.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該直鏈多肽為六肽
B.該多肽分子中含1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
C.在細(xì)胞中合成該物質(zhì)時(shí)至少需要3種tRNA
D.該多肽分子中含有3個(gè)谷氨酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說(shuō)明了細(xì)胞核是
A.細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 B.遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/p>
A. 動(dòng)物肺泡細(xì)胞吸收O2 B. 甘油分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞
C. 麗藻細(xì)胞吸收的過(guò)程 D. 蔗糖通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一食物網(wǎng)如圖所示。如果能量傳遞效率為10%,各條食物鏈傳遞到庚的能量相等,則庚同化1kJ的能量,丙需同化多少能量( )
A.550kJ B.500kJ C.400kJ D.100kJ
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
將可見(jiàn)光通過(guò)三棱鏡后照射到綠色植物葉片的某種色素提取液上,可獲得該吸收光譜(圖中的數(shù)字表示光的波長(zhǎng),單位為nm,暗帶表示溶液吸收該波長(zhǎng)的光后形成的光譜)。則該色素是
A.類胡蘿卜素 B.葉黃素
C.胡蘿卜素 D.葉綠素a
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