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【題目】下圖為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實驗裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質元素的濃度變化曲線圖，以下分析正確的是

A．培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S

B．在實驗初期植株對A的吸收最快，對E的需求量最小

C．在培養(yǎng)過程中植物可能會出現缺素癥狀

D．在培養(yǎng)液中及時通入氧氣，植物就能正常生長

【答案】C

【解析】試題分析：完全培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，A錯誤；某離子濃度上升，說明植物吸水快于吸收該離子；某離子濃度下降，說明植物吸水慢于吸收該離子，因此吸收速度是E＞D＞H2O＞C＞B＞A，B錯誤；植物的蒸騰作用使水分大量散失，造成培養(yǎng)液中各礦質離子比例的失衡，所以在培養(yǎng)過程中植物可能會出現缺素癥狀，C正確；植物的正常生長不僅需要氧氣，而且需要適宜的溫度、礦質元素等條件，D錯誤。

考點定位：本題考查的是有關礦質元素的相關知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物A 分子中不含有碳碳雙鍵，它的分子式是 C3H6O3

（1）若 9gA 跟足量金屬鈉反應，在標準狀況下可收集到 2.24L 氫氣，A 分子中官能團有兩種組合情況，分別是__________或__________(填入官能團的名稱和數目）

（2）若 0.1molA 跟 3.2g 甲醇完全反應，生成 0.1mol 酯和 1.8g 水，A 的結構簡式可能是__________或__________。

（3）若在一定條件下 A 可氧化成 B，B 與新制氫氧化銅共熱時，有紅色沉淀生成。A 既能與乙酸反應，又能與乙醇反應，A 的結構簡式是__________。B 與新制氫氧化銅反應的化學方程式是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學利用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。請分析回答：

（1）請寫出實驗過程中的總的化學反應方程式____________________________________。

（2）在不斷鼓入空氣的情況下，移去酒精燈，反應仍能繼續(xù)進行，說明乙醇的催化氧化反應是________反應。進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如上圖所示。鼓氣速度過快，反應體系溫度反而下降的原因___________________________。

（3）反應進行一段時間后，干燥試管a中能收集到不同的物質，它們是_________________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是_______________。

（4）在檢驗生成物的過程中，一位同學很偶然地發(fā)現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。針對溴水褪色的原因，該小組的同學們經過分析后，提出兩種猜想：

①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。

請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物H是重要的有機物，可由E和F在一定條件下合成：(部分反應物或產物省略，另請注意箭頭的指向方向)

已知以下信息：

i．A屬于芳香烴，H屬于酯類化合物。

ii．I的核磁共振氫譜為二組峰，且峰的面積比為6:1。

回答下列問題：

（1）D的含氧官能團名稱 ，B的結構簡式 。

（2）B → C和G → J兩步的反應類型 ， 。

（3）① E + F → H的化學方程式 。

② I → G 的化學方程式 。

（4）H的同系物K比H相對分子質量小28，K有多種同分異構體。

①K的一種同分異構體能發(fā)生銀鏡反應，也能使FeCl3溶液顯紫色，苯環(huán)上有兩個支鏈，苯環(huán)上的氫的核磁共振氫譜為二組峰，且峰面積比為1：1，寫出K的這種同分異構體的結構簡式 。

②若K的同分異構體既屬于芳香族化合物，又能和飽和NaHCO3溶液反應放出CO2。則滿足該條件的同分異構體共有__________種(不考慮立體異構)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尼泊金甲酯和香蘭素在食品、化妝品行業(yè)有廣泛用途。它們的結構簡式如下：

（尼泊金甲酯）(香蘭素)

（1）尼泊金甲酯中顯酸性的官能團是_______（填名稱）。

（2）下列說法中，正確的是_____________（填標號）。

A．尼泊金甲酯和香蘭素分子式都是C8H8O3

B．尼泊金甲酯和香蘭素都能發(fā)生水解反應

C．1mol尼泊金甲酯或香蘭素均能與4mol H2發(fā)生加成反應

D．利用銀氨溶液可以鑒別尼泊金甲酯和香蘭素

（3）大茴香酸與香蘭素互為同分異構體，它是一種羧酸，且具備以下3個特點。大茴香酸的結構簡式為______。

　a．分子中含有甲基　　b．遇FeCl3溶液不顯紫色　c．苯環(huán)上的一氯代物只有兩種

（4）以丁香油酚為原料，通過下列路線合成香蘭素。

(丁香油酚)（注：分離方法和其他產物已經略去；乙酸酐的結構簡式為）

①由和ClCH2CH＝CH2合成丁香油酚的反應類型屬于___________。

②步驟Ⅱ中，反應的化學方程式為___________________。

③W的結構簡式為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生3種生物的干種子中3大類有機物的含量如下圖，有關敘述正確的是

A. 選用花生檢測細胞中是否有脂肪存在時，需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈現磚紅色沉淀

C. 用雙縮脲試劑檢測大豆組織樣液中是否存在蛋白質時，加熱呈藍色

D. 萌發(fā)時相同質量的3種種子需要的O2量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物A、B、C、D、E之間發(fā)生如下的轉化：

（1）寫出D分子中官能團的名稱： ，C物質的結構簡式： 。

（2）上述①～⑧轉化反應中，屬于取代反應的有 ；屬于加成反應的有 。（用反應序號填寫）

（3）向A的水溶液中加入新制的Cu（OH）2并加熱時產生的實驗現象是 。

（4）請寫出下列轉化的化學反應方程式：

①（C6H10O5）n →A： ；

②B+D→E : ；

③乙烯生成聚乙烯： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉片面積指數與光合產物實際量、呼吸量等的關系（葉面積指數是指植物單位面積中葉面積的數量，此數量越大，表示葉片交叉程度越大）。則圖中曲線1、2、3及D點所代表的生物意義依次為

A．光合作用實際量、呼吸作用量、干物質量；植物的凈光合作用等于零

B．光合作用實際量、干物質量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零

C．干物質量、光合作用實際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零

D．呼吸作用量、光合作用實際量、干物質量；植物的凈光合作用小于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物X的結構簡式如下圖所示。則下列有關說法中不正確的是

A．能發(fā)生加成、取代、氧化反應

B．1mol該物質最多可與7 mol NaOH反應

C．1mol該物質最多可與7molH2反應

D．能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應

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