【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。

A. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol·L-l時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C. 30 min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D. 兩植物在第40 min時(shí),同一葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2量相等

【答案】C

【解析】由密閉小室內(nèi)二氧化碳濃度的最終濃度可判斷B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力,A錯(cuò)誤;密閉小室中的二氧化碳的濃度變化值代表該植物的凈光合量,由于兩者的呼吸速率大小不知,因而當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度無法比較大小,B錯(cuò)誤;當(dāng)密閉容器中二氧化碳含量不再變化時(shí),說明光合速率與呼吸速率相等,由圖示知,30min以后兩種植物所在的密閉小室的二氧化碳的濃度保持穩(wěn)定,C正確;由圖只能說明整個(gè)葉片的所有細(xì)胞中的呼吸作用速率與光合速率相等,而某一個(gè)葉肉細(xì)胞中呼吸速率與光合速率不一定相等,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示。

1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、_________、__________四類。

2)該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基只能以_________作為唯一碳源,稱為__________________。

3)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是________。接種時(shí),在第一區(qū)域劃線后須將該工具_________________________后再劃線,在第二次劃線時(shí)須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是_________________________

4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?若不合理請寫出改進(jìn)的方法____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. DNARNA C. DNARNA D. 主要是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為__________,③稱為___________________________ 。

(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有____________(用字母表示)。

(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]_______中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供____。

(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]_________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是

A甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性

B在020PPm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C乙的濃度大于20ppm后,對窩苣幼根生長起抑制作用

D據(jù)圖推測,用30ppm的甲處理窩苣幼芽可抑制其生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的自由組合定律揭示了

A.等位基因之間的關(guān)系

B.非等位基因之間的關(guān)系

C.非同源染色體之間的關(guān)系

D.非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:

(1)圖B中染色體:DNA:染色單體=________________,該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。

(2)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中_________段,①和②兩條染色體是經(jīng)過______________所形成。

(3)現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中________段。

(4)上述細(xì)胞分裂全過程中,參加分裂的細(xì)胞器除(2)中提到的外還有__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程,不能使用吲哚乙酸?(  )

A. 處理扦插的月季枝條,促進(jìn)生根

B. 處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉

C. 處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無籽果實(shí)

D. 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長

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