在完全顯性條件下,基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進(jìn)行雜交(這三對(duì)等位基因是獨(dú)立遺傳的),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的( 。
A、62.5%B、37.5%
C、100%D、0
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:把成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮,不同對(duì)的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目,是解題的關(guān)鍵.
解答: 解:基因型分別AaBbcc和aaBbCC的兩個(gè)親本進(jìn)行雜交,在三對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型可以把成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa×aa,其后代顯性性狀(A_)
1
2
,隱性性狀(aa)
1
2
;Bb×Bb,其后代顯性性狀(B_)
3
4
,隱性性狀(bb)
1
4
;cc×CC,其后代全為顯性性狀(Cc).所以子代中表現(xiàn)型和親本AaBbcc和aaBbCC相同的占
1
2
×
3
4
×0+
1
2
×
3
4
×1=
3
8
,所以其子代表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)數(shù)占全部子代的1-
3
8
=
5
8
=62.5%.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體.為確定突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代中該突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中該突變性狀的雌株在全部子代中所占的比率(用P表示).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、
1
2
C、若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為1、
1
2
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值可能分別為
1
2
、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、能量沿食物鏈單向流動(dòng)
B、能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)
C、能量在各營養(yǎng)級(jí)間可以循環(huán)利用
D、消費(fèi)者的級(jí)別越高,所獲得的能量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)了解,現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市,上市銷售前用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理,在將其催熟的同時(shí)又令其外觀變得更好看,像長著長尖的西紅柿、個(gè)頭較大切開后卻有空腔的草莓和西瓜,還有些看起來已經(jīng)熟透、吃起來卻沒有什么味道的香蕉或菠蘿等.其中的膨大劑和催熟劑可能是( 。
A、生長素類似物和乙烯類似物
B、細(xì)胞分裂素類似物和乙烯類似物
C、生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物
D、赤霉素類似物和乙烯類似物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有(  )
花粉
植株A
植株B.
A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期
B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
1
4
C、過程①屬于減數(shù)分裂,此過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的植物激素
D、與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康人血液的pH總是維持在7.35~7.45之間,這是由于( 。
A、人體內(nèi)含有大量水分
B、血液中NaCl的含量保持恒定不變
C、人體排出的酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)部分溶解在血液中
D、血漿中含有HCO3-和HPO42-等離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)在a、b、c中,表示病毒增殖的曲線是
 
,表示抗體產(chǎn)生的曲線是
 

(2)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 
,它起源于
 
,在這類細(xì)胞中,與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 

(3)從曲線變化看,再次感染的特點(diǎn)是
 
,其原因是
 
,請(qǐng)用文字和箭頭表示再次感染后人體消滅病毒的過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的重要分子,下列能正確表示其基本組成單位的是( 。
A、鳥嘌呤一磷酸一核糖
B、磷酸一核糖一胸腺嘧啶
C、磷酸一核糖一尿嘧啶
D、腺嘌呤一脫氧核糖一磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、脂質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、脂質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
C、各種脂質(zhì)的組成元素都只有C、H、O
D、脂質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

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