豌豆的高產(chǎn)和抗病基因分別用A、B表示，為了培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是（　　）
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①過程中
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種，過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、④過程得到的是能穩(wěn)定遺傳的四倍體高產(chǎn)抗病豌豆
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示減數(shù)分裂，②表示花藥離體培養(yǎng)，③采用秋水仙素進(jìn)行人工誘導(dǎo)，形成純合的二倍體；④表示多倍體育種，一般采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：A、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上非等位基因的自由組合，時(shí)間是減數(shù)第一次分裂的后期，僅發(fā)生在圖示①過程，A正確；
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種，過程②所獲得的單倍體豌豆不但弱小且高度不育，③過程獲得的純合的二倍體豌豆是正常植株，B錯(cuò)誤；
C、過程②所獲得的單倍體豌豆不但弱小且高度不育，因此③過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)幼苗，C錯(cuò)誤；
D、④過程得到植株的基因型為AAaaBBbb，屬于四倍體高產(chǎn)抗病植株，但不能穩(wěn)定遺傳，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查單倍體和多倍體育種，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，掌握單倍體育種和多倍體育種的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定”及“DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作，請指出并改正其中的錯(cuò)誤．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：選取蘋果、新鮮牛奶、兔血分別做還原糖、蛋白質(zhì)、的鑒定實(shí)驗(yàn)和“DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)．
（2）鑒定實(shí)驗(yàn)：
①鑒定還原糖時(shí)加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化為紅色．
②鑒定蛋白質(zhì)時(shí)取牛奶樣液加入1mL雙縮脲試劑A后，立即滴入雙縮脲試劑B，充分混合．水浴加熱，觀察顏色變化為紫色．
（3）“DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)：
①在潔凈的載玻片上滴一滴蒸餾水，取細(xì)胞涂抹，烘干，制片．
②加HCL水解，沖洗．
③分別滴加吡羅紅和甲基綠染色劑，各染色5min．吸去染色劑，蓋上蓋玻片．
④在顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象：紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì)．
⑤得出的結(jié)論：DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)
訂正：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：
 

（2）①（有2處錯(cuò)誤）
 
、
 

②（有2處錯(cuò)誤）
 
、
 

（3）①
 

③
 

④
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Bruton綜合癥屬于人類原發(fā)型免疫缺陷病，研究發(fā)現(xiàn)該病患者體內(nèi)的Bruton酪氨酸蛋白激酶（BtK）基因發(fā)生突變，導(dǎo)致BtK酶異常，進(jìn)而影響B(tài)淋巴細(xì)胞的分化成熟．圖為該遺傳病的患者家系圖且Ⅱ4號個(gè)體無此致病基因．請分析回答：
（1）該病體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是
 
，患者的
 
免疫過程將受到較大影響．
（2）據(jù)圖分析，Bruton綜合癥的遺傳方式是
 
，依據(jù)是
 
．
（3）若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是
 
，通過該事例的分析，降低該種遺傳病發(fā)病率的最有效措施是
 
．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患Bruton綜合癥且染色體數(shù)正常，但Ⅲ8既是該病癥患者又是Klinefecter綜合征（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的
 
號個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第
 
次分裂過程中發(fā)生異常．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組在調(diào)查后繪制的某一家族系譜圖，已知Ⅱ4婚前曾做過基因檢測確認(rèn)無甲、乙兩病的致病基因．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、乙病為伴X隱性遺傳病
C、Ⅲ1一定含有乙病的致病基因
D、如Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為
3
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為水稻的幾種下同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，A→B→C途徑表示
 
育種方式．這兩種育種方式相比，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B常用的方法為
 
；C、F過程最常用的藥劑是
 
．
（3）E方法所運(yùn)用的原理是
 
；由G、K→J的過程涉及的生物工程技術(shù)有
 
工程和
 
工程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示與果蠅遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中的染色體組成，請寫出圖示果蠅細(xì)胞的基因型
 
．
（2）圖乙表示DNA分子規(guī)則的
 
結(jié)構(gòu)．DNA分子通過復(fù)制，形成的子代DNA的兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的，這種復(fù)制方式稱為
 
．若該DNA分子鏈①中的N都是14N、鏈②中的N都是15N，將該DNA片段放入15N的環(huán)境中復(fù)制3次，則含有14N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的比例是
 
．
（3）由圖丙可知，③代表的物質(zhì)是
 
（寫中文名稱），該DNA分子片段中含有
 
種脫氧核苷酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若紫羅蘭的花色有白色、紅色和紫色三種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b決定，當(dāng)基因A和B同時(shí)存在時(shí)開紫花，當(dāng)只有A基因存在時(shí)開紅花，其他情況均開白花．而紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由另一對等位基因（D、d）控制的相對性狀．研究人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從Fl中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，一直自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭，且所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善）．
實(shí)驗(yàn)二：取實(shí)驗(yàn)一F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的正常植株全部表現(xiàn)為重瓣性狀．
若控制紫羅蘭的花色和花瓣的基因均位于常染色體上，根據(jù)題干中提供的信息，分析回答下列問題：
（1）基因型為AaBbDd的紫羅蘭自交，F(xiàn)1中基因型共有
 
種，F(xiàn)1中能夠通過雜交產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（2）基因型為AaBbDd的紫羅蘭自交，F(xiàn)1中出現(xiàn)的紅花單瓣紫羅蘭的基因型有兩種，若要通過雜交實(shí)驗(yàn)來確定某株紅花單瓣植株的基因型，一部分學(xué)生建議用自交，另有一部分學(xué)生建議用測交，請你完成：
①該實(shí)驗(yàn)的思路并說明理由：
 
．
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基的說法中，正確的是（　�。�
A、選用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)�？傻玫饺庋劭梢姷木�
B、瓊脂在培養(yǎng)基中的作用是為微生物生長提供碳源
C、大腸桿菌培養(yǎng)基的pH往往不利于霉菌生長
D、牛肉膏在培養(yǎng)基中的作用就是為微生物生長提供氮源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲病（由A-a控制）和乙�。ㄓ蒁-d控制）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳�。铝姓f法正確的是（　　）
A、甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病是伴X染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ-5可產(chǎn)生1種卵細(xì)胞（aXD），或2種卵細(xì)胞（aXD和aXd）
C、Ⅲ-13的基因型是aaXdY
D、Ⅲ-10的基因型為AaXDXd的幾率是
1
3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案