【題目】下列對(duì)菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述中，正確的是（ ）

A. 在DNA復(fù)制的時(shí)期，DNA和染色體的數(shù)目增加一倍

B. 在核膜和核仁消失后，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期，著絲點(diǎn)排列整齊

D. 在染色體逐漸解開(kāi)螺旋的時(shí)期，細(xì)胞中央出現(xiàn)由細(xì)胞壁構(gòu)成的赤道板

【答案】C

【解析】DNA復(fù)制的結(jié)果是DNA含量增加一倍，但染色體的復(fù)制并沒(méi)有導(dǎo)致染色體數(shù)量加倍，只是每條染色體上出現(xiàn)了兩條染色單體，A錯(cuò)誤；菠菜是高等植物，其細(xì)胞中無(wú)中心體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂中期，著絲粒整齊地排列在赤道板上，此時(shí)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，C正確；赤道板不是一個(gè)結(jié)構(gòu)，僅是一個(gè)位置關(guān)系，在染色體解旋的時(shí)期，在赤道板位置上形成細(xì)胞板，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

Kanuma是治療溶酶體酸性脂肪酶缺乏癥一種蛋白類藥物。將修飾過(guò)的Kanuma基因?qū)肽膛Ｊ芫阎�，并在奶牛乳腺中表達(dá)。請(qǐng)回答：

(1)構(gòu)建Kanuma基因的表達(dá)載體時(shí)，需使用的工具酶是___ ____和____ ____。在基因表達(dá)載體中，除含有目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外，通常還有___ _______。

(2)為獲得更多的受精卵，需用_______對(duì)雌性奶牛進(jìn)行處理以獲得更多卵子，并在受精前對(duì)精子進(jìn)行__________處理。受精時(shí)防止多精人卵的兩道屏障分別是__ ______和___ ___。

(3)從囊胚的_____ __或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞稱為ES細(xì)胞。

(4)為檢測(cè)基因是否導(dǎo)入奶牛的受精卵中，可采用的方法是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（ ）

A．F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1

B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1

C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1937年植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能夠釋放氧氣，藍(lán)色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無(wú)色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗(yàn)證該過(guò)程，在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

溶液種類

A試管

B試管

C試管

D試管

葉綠體懸浮液

1mL

_

1mL

_

DCPIP

0．5mL

0．5mL

0．5mL

0．5mL

0．5mol/L蔗糖溶液

4mL

5mL

4mL

5mL

光照條件

光照

光照

黑暗

黑暗

上層液體顏色

無(wú)色

藍(lán)色

藍(lán)色

藍(lán)色

（1）自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場(chǎng)所是 ，這些氫在暗反應(yīng)的 過(guò)程中被消耗。

（2）實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是 ，A試管除了顏色變化，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還能觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）A與C試管的比較可以說(shuō)明氫產(chǎn)生的條件是 ，B和D試管是為了說(shuō)明DCPIP 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A試管中葉綠體 （填“有”或“沒(méi)有”）（CH2O）的產(chǎn)生，主要原因是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問(wèn)題:

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中可將纖維二糖分解成葡萄糖的是 。

（2）為鑒別纖維素分解菌，需在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）溶液與纖維素形成 色復(fù)合物。用該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見(jiàn)下表）：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

-

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

-

+

+

注：“+”表示有，“－”表示無(wú)。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 。

（4）為獲得單菌落，在進(jìn)行純化培養(yǎng)時(shí)可以使用 和 接種。在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染，應(yīng)采用的檢測(cè)方法是 ，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后，才能倒掉。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，作用相等且具疊加性。已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm，每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm�；ㄩL(zhǎng)為24mm的同種基因型個(gè)體相互授粉，后代出現(xiàn)性狀分離，其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是( )

A．1/16 B．2/16 C．5/16 D．6/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受中醫(yī)古籍《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥的啟發(fā)，屠呦呦采用低溫提取的方法，從黃花蒿中直接提取得到青蒿素，是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，對(duì)熱不穩(wěn)定。回答下列問(wèn)題：

（1）青蒿素的提取 （填“適宜”或“不宜”）采用水蒸氣蒸餾法提取，原因是 。

（2）屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提取前，現(xiàn)要對(duì)黃花素莖葉進(jìn)行 和干燥，以提高萃取效率；干燥過(guò)程應(yīng)控制好 和干燥時(shí)間，以防止 。

（3）青蒿素是從野生植物黃花蒿中提取，曾被世界衛(wèi)生組織稱做是“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，這一實(shí)例表明了生物多樣性的 價(jià)值。青蒿素還對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)具有顯著抑制作用，它能誘導(dǎo)多種癌細(xì)胞的凋亡。細(xì)胞凋亡是由 所決定的細(xì)胞 的過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下述的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能時(shí)，會(huì)出現(xiàn)甲狀腺激素過(guò)量的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A. 切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺

B. 用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

C. 用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

D. 向切除甲狀腺的狗體內(nèi)注射甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾（T）對(duì)正常尾（t）為顯性。一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相互交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1，則不能存活類型的遺傳因子組成可能是（ ）

A. TT B. Tt C. tt D. TT或Tt

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案