下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系。據(jù)此推測該藥物的作用是

A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D．通過促進(jìn)著絲粒斷裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：對比正常培養(yǎng)和藥物處理知，藥物處理后DNA含量為2n的細(xì)胞數(shù)量減少，而DNA含量為4n的細(xì)胞數(shù)量增加，由此推知該藥物可能通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂。選C

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞增殖的相關(guān)知識，意在考查考生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力；依據(jù)所學(xué)，通過分析解決問題的能力

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測（理綜）生物部分 題型：單選題

下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂
B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制。促進(jìn)細(xì)胞分裂
C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂
D．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂     

B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制。促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

    A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂                          

    B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制。促進(jìn)細(xì)胞分裂

    C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

    D．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是            (　　)

A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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