【題目】為了改善環(huán)境，向某降雨量少的地區(qū)強(qiáng)行移栽大量的楊樹，結(jié)果造成了楊樹生長不適，這種做法違背了生態(tài)工程的

A. 物種多樣性原理 B. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理 D. 整體性原理

【答案】C

【解析】向某降雨量少的地區(qū)強(qiáng)行移栽大量的楊樹，沒有考慮樹種的適應(yīng)性問題，違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常人體的內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場所

B. 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動態(tài)平衡

C. 蛋白質(zhì)水解為氨基酸可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境中

D. 生長激素、葡萄糖、血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境中的成份

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于微型繁殖的是

A. 馬鈴薯的塊莖繁殖 B. 小麥的種子繁殖

C. 一片花瓣的培養(yǎng)繁殖 D. 柳樹的扦插繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種性別決定方式屬于XY型的動物的眼色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，基因與性狀的關(guān)系如圖甲所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，無色眼的基因型是___________，猩紅色眼對應(yīng)的基因型有_________種。

（2）從圖甲信息可知，基因控制生物性狀的途徑為_____________。

（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究該動物的眼色遺傳情況，對該種動物的眼色進(jìn)行了調(diào)查，繪制的遺傳系譜圖如圖乙所示，其中5、6、7號個體為深紅色眼，1、2、3、4、10號個體為猩紅色眼，8、9號個體為無色眼，1號個體的基因型為AAbb。

①3號個體為純合子的概率是__________；若3號個體的基因型為Aabb，則4號個體的基因型為________________。6號個體的基因型為 。

②若讓6號與7號個體多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代（F1），則后代（F1）共有________種基因型，________種表現(xiàn)型；F1猩紅色眼中純合子所占比例是_______；F1深紅色眼雄性個體所占比例是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的成分有 （ ）

A．35S B．32P C．35S和32P D．不含35S和32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的激素調(diào)節(jié)，敘述正確的是

A. 植物的全部生命活動都依靠各種植物激素來調(diào)節(jié)

B. 可嘗試使用細(xì)胞分裂素類似物來解除植物的頂端優(yōu)勢

C. 各種植物激素在發(fā)揮調(diào)節(jié)作用時各司其職，互不相關(guān)

D. 植物根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是(　　)

A. 多倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

B. 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C. 只有單倍體育種能縮短育種年限

D. 基因工程屬于定向改造生物，產(chǎn)生新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的DNA模板鏈中A占24%

C．圖二所示過程相當(dāng)于圖三的，所需模板是mRNA

D．正常情況下，圖三所示過程可在動植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測較后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，下列解釋不可能的是（ ）

A．減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B．減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C．帶B基因的染色體與其他染色體間發(fā)生了易位

D．減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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同步練習(xí)冊答案