14．細(xì)胞膜本身的作用不包括（　　）
A．控制物質(zhì)進(jìn)出B．進(jìn)行信息交流C．蛋白質(zhì)的加工D．屏障作用

分析 細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

解答 解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞，不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)合成在核糖體上進(jìn)行，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行，與細(xì)胞膜無(wú)關(guān)，C正確；
D、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，具有屏障作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．用適宜濃度乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育成熟
B．將稻谷播種前放在流動(dòng)的溪水中浸泡一下，有利于發(fā)芽
C．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理，可抑制細(xì)胞分裂
D．用較低濃度2，4-D沾蘸處理插條基部，可促進(jìn)插條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于幾種育種方法的敘述，正確的是（　　）
A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C．誘變育種中，獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種一定都是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．森林中一棵樹(shù)死了，倒在地上，苔蘚、藻類(lèi)、蘑菇、白蟻、蠕蟲(chóng)、蜘蛛和老鼠均以這棵朽木為生．它們共同構(gòu)成了一個(gè)（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群．調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同．
種群甲乙丙丁戊
能量3.5612.8010.300.48226.50
回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．
（2）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)，此外還具有信息傳遞等功能．碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列遺傳病屬于多基因遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．原發(fā)性高血壓C．青少年型糖尿病D．21三體綜合癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（　　）
A．酶由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生，并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)
B．由活細(xì)胞產(chǎn)生
C．酶都是在核糖體上合成的
D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物多樣性、價(jià)值及保護(hù)措施的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．地球上的全部生物及其生活的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物的多樣性
B．轉(zhuǎn)基因大豆的培育成功增加了物種的多樣性
C．在校園種植行道樹(shù)和花草體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D．建立動(dòng)物園、植物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)瀕危特種的易地保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于圖1和圖2的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1方框中的結(jié)構(gòu)稱為腺苷
B．圖2反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案