下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是( 。
A、螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
B、以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食
C、細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D、某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
考點(diǎn):種間關(guān)系
專題:
分析:競(jìng)爭(zhēng)是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制,有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡.
解答: 解:A、螞蟻喜歡取食蚜蟲(chóng)腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露,所以螞蟻常常保護(hù)蚜蟲(chóng),甚至把吃蚜蟲(chóng)的瓢蟲(chóng)趕走,有時(shí)蚜蟲(chóng)缺乏食物時(shí),螞蟻還會(huì)把蚜蟲(chóng)搬到有食物的地方,二者關(guān)系為“互利共生”,故A錯(cuò)誤;
B、菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂雖然都在同一株油菜上采食,但是菜粉蝶幼蟲(chóng)主要吃葉片,而蜜蜂主要采食花蜜,二者不能構(gòu)成種間競(jìng)爭(zhēng),故B錯(cuò)誤;
C、噬菌體寄生于細(xì)菌中,利用細(xì)菌的原料進(jìn)行增殖,二者構(gòu)成寄生關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、兩種綠藻屬于兩個(gè)物種,二者競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、養(yǎng)料等生存資源,同時(shí)根據(jù)一種增加另一種減少,可推測(cè)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種間競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí),難度中等,理解競(jìng)爭(zhēng)是指兩種生物有著共同的生活資源或生存空間.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是
( 。
A、在 RNA 聚合酶作用下 DNA 雙螺旋解開(kāi)
B、DNA-RNA 雜交區(qū)域中 A 應(yīng)與 T 配對(duì)
C、mRNA 翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

凝血是一個(gè)復(fù)雜的生理過(guò)程,需多種要素參與.下列各項(xiàng)中與凝血密切有關(guān)的是( 。
A、纖維蛋白原B、白細(xì)胞
C、維生素PD、血小板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施
A 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù) 多次計(jì)數(shù)取平均值
B 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度 預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
C 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率 調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)
D 比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 觀察多個(gè)裝片,多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞正常分裂的情況下,雄性果蠅精巢中可能含有兩個(gè)Y染色體的是( 。
A、減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞
B、有絲分裂中期的精原細(xì)胞
C、減數(shù)第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞
D、有絲分裂前期的精原細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)枌?duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式.為了驗(yàn)證孟德?tīng)栠z傳方式的正確性,有人用一株開(kāi)紅花的煙草和一株開(kāi)百花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德?tīng)栠z傳方式而否定融合遺傳方式的是( 。
A、紅花親本與百花親本雜交的F1代全為紅花
B、紅花親本與百花親本雜交的F1代全為粉紅花
C、紅花親本與百花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D、紅花親本雜交,子代全為紅花;百花親本自交,子代全為白花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一生物有四對(duì)染色體.假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中,其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極,則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為(  )
A、1:1B、1:2
C、1:3D、0:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)的飲食講究“色香味”,顏色會(huì)影響消費(fèi).小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長(zhǎng)很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
I.提取葉綠素

II.探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)組號(hào)       葉綠素溶液(mL)    調(diào)pH至      處理時(shí)間(min)  溶液顏色
3.0Y10綠色
3.07.010綠色
3.06.010黃綠色
3.05.010黃褐色
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為
 
,原因是
 

(2)表中Y應(yīng)該為
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于
 
食品,否則
 

(4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你提供監(jiān)測(cè)方法并寫(xiě)出主要步驟.

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