孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對豌豆進(jìn)行異花授粉前的處理是(  )
①豌豆是閉花受粉植物              ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種;
③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值   ④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花期母本去雄,然后套袋         ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋.
A、①②④⑥B、①②④⑤
C、①③④⑥D、②③④⑥
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答: 解:(1)孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由:豌豆是嚴(yán)格的自花閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般是純種;豌豆具有一些穩(wěn)定的、差異較大而容易區(qū)分的性狀,便于觀察,即①②④.
(2)進(jìn)行人工異花授粉時(shí),必須保證雌花沒有自花授粉.因此,進(jìn)行人工異花授粉之前,要在花蕾期對母本去雄,然后套袋,即⑥.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因;識(shí)記人工異花授粉的具體過程,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

由于基因突變,導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變.請回答問題.
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
(1)圖1中Ⅰ過程發(fā)生的場所是
 
,Ⅱ過程叫
 

(2)若②鏈與⑤鏈?zhǔn)悄0彐,圖中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,那么②鏈的堿基序列是
 

(3)發(fā)生了上述基因突變的某生物,其生長、發(fā)育、繁殖過程中都不表現(xiàn)出突變基因控制的性狀,這是因?yàn)?div id="u0iiqcm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)自然條件下,基因突變頻率很低.從遺傳物質(zhì)的角度分析,其原因是:①DNA分子
 
,為復(fù)制提供了精確的模板;②通過
 
,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行.
(5)下面是三倍體西瓜育種及生產(chǎn)原理的流程圖(圖2),回答下列問題.
①用秋水仙素處理
 
時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生.秋水仙素的作用是
 

②三倍體植株不育的原因是,減數(shù)分裂時(shí)
 
,而不能產(chǎn)生可育的配子. 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高級(jí)中學(xué)遷入新建校園14年校園中鳥綱鵯科動(dòng)物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示.據(jù)表分析可知
( 。
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A、這14年中白頭鵯種群數(shù)量呈“S”型增長
B、第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C、研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)
D、白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病是指(  )
A、先天性疾病
B、具有家族性的疾病
C、遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
D、基因突變引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某種生物(基因型為EeFf)卵巢細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物卵巢細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù).請回答問題.

(1)圖1中AB段形成的原因是
 

(2)圖2的乙和丙分別對應(yīng)于圖1的
 
段,分別對應(yīng)于圖3的
 

(3)圖1的CD段變化發(fā)生的原因是
 
,對應(yīng)于圖2的
 

(4)圖2的甲、乙、丙分別含有幾個(gè)染色體組?
 
.細(xì)胞的名稱依次是
 

(5)請仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是
 

(6)一般情況下,甲細(xì)胞兩極的兩組染色體上的基因組成是否相同?
 
.乙細(xì)胞兩極的兩組染色體上的基因組成是否相同?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H
 
18
2
O,那么水中的18O來自于氨基酸的羧基
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
C、甲狀腺球蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程稱為分泌
D、將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是(  )
A、如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B、如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C、酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色
D、無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)各種“率”的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
C、種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí),種群增長速率達(dá)到最大
D、某種單基因遺傳病的發(fā)病率等于該單基因遺傳病的患病人數(shù)除以該單基因遺傳病被調(diào)查總?cè)藬?shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間
B、孔雀開屏屬于物理信息
C、信息傳遞的方向是從低營養(yǎng)級(jí)到高營養(yǎng)級(jí)
D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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