6．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不包括（　�。�
A．陽光B．細菌C．食物鏈D．綠色植物

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩部分．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量，A正確；
B、細菌可屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者或消費者或分解者，B正確；
C、食物鏈屬于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者，D正確．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念以及結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，黑線姬鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．若采用標志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有兩只帶有標記．下列敘述錯誤的是（　　）
A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B．黑線姬鼠大量繁殖、種群數(shù)量增加說明農(nóng)場群落的豐富度增大
C．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
D．若調(diào)查期間某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕，則調(diào)查所得數(shù)值與實際數(shù)值相比可能偏大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．有一種三體玉米，染色體數(shù)為2n+1=21，其體細胞中5號染色體有三條，三體在減數(shù)分裂時，三條同源染色體中的任意兩條隨機配對聯(lián)會，配對的同源染色體正常分離，另一條同源染色體隨機移向細胞任何一級．已知染色體數(shù)異常的雄配子不育．請回答下列問題；
（1）三體的形成屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．形成的原因是減數(shù)第一次分裂時有一對同源染色體未分開或減數(shù)第二次分裂時有一對姐妹染色單體分開后，移向同一極．
（2）要取該三體的幼嫩花藥觀察5號染色體減數(shù)分裂時的配對狀況，應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂前期的細胞．若該三體的某次級精母細胞中含有兩個D基因（無交叉互換、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異），則該細胞中所含染色體數(shù)可能有4種．
（3）現(xiàn)用非糯性玉米（DDd）為父體，為非糯性玉米（Dd）為母體進行雜交實驗，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為非糯性玉米：糯性玉米=5：1．其中非糯性玉米中雜合子所占比例為$\frac{3}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．組成糖原和淀粉、纖維素的單體都是（　�。�
A．核糖B．脫氧核糖C．半乳糖D．葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，不能（能/不能）利用圖甲①區(qū)細胞為材料，原因是圖甲①區(qū)細胞（是成熟區(qū)細胞）沒有分裂能力．
（2）丙圖①→②，②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在間期、前期階段（填文字），圖乙中e階段細胞中最活躍的細胞器是高爾基體
（3）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是細胞分裂間期在細胞周期中持續(xù)時間長，分裂期持續(xù)時間短．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．紅星中學的同學在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實驗，高二時得到子代，結(jié)果如表所示：
父本母本子代
一班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍花
二班1朵藍花1朵藍花紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）
三班1朵紅花1朵藍花紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）
四班1朵紅花1朵紅花全紅花
（1）若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則一班和二班對顯隱性的判斷剛好相反．
四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①A+A×A+A，②A+A×A+a兩種情況．
假說二：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍色，其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？不能（能/不能）．
（2）將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2．到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa1和Aa2，并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為紅：藍=1：0，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說二（填“一”或“二”）是對的．同學們探索牽�；ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為假說-演繹法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．豌豆的黃粒和圓粒B．玉米的高莖和豌豆的矮莖
C．果蠅的紅眼和白眼D．狗的長毛和卷毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．干酵母是一種可食用的、營養(yǎng)豐富的單細胞微生物，酵母的工業(yè)化生產(chǎn)是在氧氣存在情況下由糖水制得的．當酵母的產(chǎn)出量達到目標，就把液體抽出，然后干燥酵母，就成了干酵母．
回答下列問題．
（1）取少許干酵母加人面粉中進行發(fā)酵，此過程不需要（填“需要”或“不需要”）無菌操作，在發(fā)酵過程中，酵母菌進行有氧呼吸．
（2）在市場上買的一袋干酵母，為計算每克干酵母粉中的活酵母數(shù)，做如下實驗操作：

①稱量10g干酵母粉，配制實驗樣液過程如圖所示：
②將培養(yǎng)皿編上號碼，每一號碼設(shè)置三個重復(fù)，取對應(yīng)試管中的樣品，分別接種到滅菌（填“滅菌”或“不滅菌”）的培養(yǎng)基上，這種接種方式稱為稀釋涂布平板法，設(shè)置三個重復(fù)的目的是求平均值減少實驗的誤差．
③在適宜溫度下培養(yǎng)．
④在最后一個試管中，每取1mL樣液接種到一個培養(yǎng)皿，平板的平均菌落數(shù)為5個，那么原樣中的活酵母數(shù)為5×109個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)實驗的選項合理的是

A．用雙縮脲試劑檢測氨基酸會顯紫色反應(yīng)

B．葉綠素b在層析液中溶解度最低

C．觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料

D．用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精會發(fā)生灰綠色反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案