如圖1是“白菜-甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過(guò)程,及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜CO2濃度變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)②過(guò)程常用的試劑是
 
,與其相比,動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中特有的方法是用
 
來(lái)處理.
(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比,上述方法得到的新植株
 
(是否)可育,這是因?yàn)?div id="n1jjt99" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)據(jù)圖2曲線分析,該植株開(kāi)始積累有機(jī)物的時(shí)間在
 
,積累有機(jī)物最多的時(shí)間在
 
,表示光合作用和呼吸作用相等的點(diǎn)是
 
,a點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
,用于
 
.該植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,
 
(能否)積累有機(jī)物.
(4)與曲線中CO2濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱:
 

(5)研究人員發(fā)現(xiàn)培育的白菜-甘藍(lán)抗蟲(chóng)性較差,欲通過(guò)基因工程對(duì)品種進(jìn)一步改良,下面是改良過(guò)程示意圖3.
a.在獲得①的過(guò)程中涉及的工具酶有
 
.除外源DNA外,其組成還必須有
 
以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心.
b.將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,常采用的方法是
 
,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
;可以用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:如圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,①是用纖維素酶或果膠酶處理去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,②過(guò)程采用物理或化學(xué)方法促使其發(fā)生細(xì)胞融合,③過(guò)程是再生細(xì)胞壁,④過(guò)程是脫分化形成愈傷組織,⑤再分化形成雜種植株.圖中的曲線表明在b、c兩點(diǎn)光合速率等于呼吸速率,容器內(nèi)CO2濃度一晝夜后沒(méi)有變化說(shuō)明沒(méi)有積累有機(jī)物,與二氧化碳變化有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體.a(chǎn).圖中為重組DNA分子,獲得重組DNA分子需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶,組成部分包括啟動(dòng)子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因等;b.目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;目的基因能否在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因能否整合到植物細(xì)胞的染色體上,所用的方法是DNA分子雜交的方法.
解答: 解:(1)②過(guò)程表示原生質(zhì)體融合,常用的試劑是聚乙二醇,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中特有的方法是用滅活的病毒來(lái)處理;
(2)植物體細(xì)胞雜交得到的雜種細(xì)胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子,屬于可育植株;
(3)d點(diǎn)的二氧化碳量和a點(diǎn)相同,表明一晝夜內(nèi)二氧化碳的消耗量為0,沒(méi)有有機(jī)物的積累;
(4)光合作用和呼吸作用的速率影響CO2濃度變化,相關(guān)細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,葉綠體增大膜面積的是基粒,線粒體是嵴;
(5)a.圖中為重組DNA分子,獲得重組DNA分子需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶,組成部分包括啟動(dòng)子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因等;
   b.目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;目的基因能否在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因能否整合到植物細(xì)胞的染色體上,所用的方法是DNA分子雜交的方法.
故答案為:
(1)PEG   滅活的病毒
(2)是  雜種細(xì)胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子
(3)6時(shí)  18時(shí)   bc       細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體   各種生命活動(dòng)    否
(4)葉綠體和線粒體 基粒(或類囊體)和嵴
(5)a.限制性酶和DNA連接酶 啟動(dòng)子、終止子
    b.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法     DNA分子雜交
點(diǎn)評(píng):本題考查植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)的原理,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體,其初級(jí)精母細(xì)胞中的染色單體和四分體數(shù)目是( 。
    A、4和4B、8和4
    C、8和8D、16和4

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
    A、消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
    B、在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞
    C、生根是細(xì)胞再分化的結(jié)果,不受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
    D、為了出芽,培養(yǎng)基中通常應(yīng)調(diào)高α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的濃度

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,并由此引起(  )
    A、下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
    B、垂體后葉釋放抗利尿激素
    C、腎上腺分泌醛固酮
    D、腎小管對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重吸收量增加

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.

    Ⅰ.美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓發(fā)現(xiàn)了基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,他由此推測(cè)并得出結(jié)論:基因在染色體上.此后,摩爾根及其同事以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,證明了基因就在染色體上.
    (1)請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)基因和染色體行為存在平行關(guān)系的理由.①
     
    ;②
     

    (2)薩頓運(yùn)用的這種科學(xué)研究方法是
     
    ;第一個(gè)被定位的基因是
     

    Ⅱ.果蠅的深紅眼和猩紅眼受兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)非同源染色體上,它們與眼色素的關(guān)系如圖所示.利用表現(xiàn)型均為猩紅眼的純合果蠅品系甲(不含基因A)和品系乙(不含基因B)進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答.
        親本組合F1的表現(xiàn)型及數(shù)量
    組別表現(xiàn)型深紅眼雄蠅深紅眼雌蠅猩紅眼雄蠅猩紅眼雌蠅
    實(shí)驗(yàn)1品系甲雄性×品系乙雌性20419600
    實(shí)驗(yàn)2品系乙雄性×品系甲雌性0209200O
    (1)圖中基因與眼色素的關(guān)系體現(xiàn)了基因可通過(guò)
     
    進(jìn)而控制生物性狀.
    (2)實(shí)驗(yàn)2的F1中深紅眼雌蠅和猩紅眼雄蠅的基因型分別
     
    、
     

    (3)讓實(shí)驗(yàn)l的F1互交,預(yù)期F2的表現(xiàn)型(包括性別和眼色)及比例為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A,以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài):

    (1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周?chē)錆MX溶液,用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為
     
    ,細(xì)胞吸收X的速率由
     
    決定.
    (2)在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是
     
    ,發(fā)生此變化的條件為:
    ①植物細(xì)胞的
     
    相當(dāng)于一層半透膜,②
     
    之間存在濃度差.
    (3)為了更好的觀察圖B所示細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后液泡的顏色變化為
     
    (填“變深”或者“變淺”).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    紅掌是半陰生高等植物,如圖1表示夏季事紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈化光合速率的日變化曲線.圖2表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合.呼吸作用的關(guān)系曲線.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題

    注:曲線葉綠素
    a
    b
    表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比;
    (1)圖1中當(dāng)遮光比列達(dá)到10%以上時(shí),葉綠素含量增加,其中
     
    的含量增加更多,當(dāng)遮光比列達(dá)到90%,該植物
     
    (填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用.遮光比列大于30%時(shí),導(dǎo)致凈光合速率迅速降低的環(huán)境主要因素是
     

    (2)圖1中與10%遮光處理相比不遮光處理的紅掌植物植株干重較小,請(qǐng)分析其可能的原因是
     
    .由此給予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是
     

    (3)圖2中呼吸速率隨著溫度變化的情況可用
     
    (填“實(shí)線”或“虛線”)表示.當(dāng)溫度為60°C是
     
    ,CO2的吸收量與產(chǎn)生量均為0的原因是
     

    (4)研究小組發(fā)現(xiàn),同一紅掌植株的底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的內(nèi)部原因可能是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A、a;B、b;C、c…),這些基因位于非同源染色體上.當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A-B-C-…)才開(kāi)紅花,否則開(kāi)白花.現(xiàn)有品系1、品系2、品系3三個(gè)不同的純種白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:
    實(shí)驗(yàn)1:品系1×品系2,F(xiàn)1全為白花;
    實(shí)驗(yàn)2:品系1×品系3,F(xiàn)1全為紅花;
    實(shí)驗(yàn)3:品系2×品系3,F(xiàn)1全為白花;
    實(shí)驗(yàn)4:F1紅花×品系1,后代表現(xiàn)為1紅:3白;
    實(shí)驗(yàn)5:F1紅花×品系2,后代表現(xiàn)為1紅:7白;
    實(shí)驗(yàn)6:F1紅花×品系3,后代表現(xiàn)為1紅:1白;
    結(jié)合上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知,花色性狀至少由
     
    對(duì)等位基因控制.其判斷主要理由是:
     

    (2)根據(jù)以上分析,這三個(gè)純種品系的基因型分別為:品系1
     
    ,品系2
     
    ,品系3
     

    (3)用實(shí)驗(yàn)2中的F1紅花與實(shí)驗(yàn)3中的F1白花雜交,后代中紅花比例為
     

    (4)已知花色由花青素(一種小分子物質(zhì))存在情況決定,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明性狀與基因間的關(guān)系為:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    對(duì)腎小管重吸收水無(wú)影響的是( 。
    A、甲狀腺激素升高
    B、抗利尿激素升高
    C、血漿滲透壓升高
    D、醛固酮升高

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    同步練習(xí)冊(cè)答案