激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答。

（1）影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是____________，它的分泌物與胰島素之間的作用是___________。除此以外，激素之間的作用還有___________。

（2）靶細(xì)胞膜識別激素的物質(zhì)是________。結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為____________。

（3）刺激Y是某種血糖濃度的變化，這種變化對胰島A細(xì)胞的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____。

（4）刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)位于 （2分），這條反射的效應(yīng)器是

（2分）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．單鏈RNA不會含氫鍵
B．tRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸
C．含有A-T堿基對的雙鏈結(jié)構(gòu)不一定是DNA
D．某基因缺失126個(gè)堿基對，編碼出的蛋白質(zhì)少了42個(gè)氨基酸，這種變異屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的免疫過程屬于（ ）

① 體液免疫 ③ 細(xì)胞免疫

② 特異性免疫 ④ 非特異性免疫

A．① ② B．① ④ C．② ③ D．③ ④

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是（ ）

A. 促甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞

B. 精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合

C. 葉綠體釋放的氧氣進(jìn)入線粒體中

D. 植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某學(xué)生探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)的操作程序及結(jié)果，表中“+”的個(gè)數(shù)表示氣泡的相對量，“一”表示無明顯現(xiàn)象。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

試管號

加入材料

氣泡數(shù)

1

5ml 3%H2O2

0.5ml蒸餾水

—

2

5ml 3%H2O2

0.5ml新鮮豬肝勻漿

+++

3

5ml 3%H2O2

0.5ml 3.5%FeCl3溶液

+

4

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過的豬肝勻漿

—

5

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過的3.5%FeCl3溶液

+

A．設(shè)置1號管的目的是作為對照

B．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的成分是C02

C．高溫對無機(jī)催化劑的催化效應(yīng)無影響

D．2、3號管結(jié)果說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了觀察小狗甲狀腺功能亢進(jìn)引起的病變，可以采取哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)措施 （ ）

A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體

B．向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素

C．用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

D．用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B．人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示，據(jù)此回答：

①②③―→④

（1）①表示________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

_______________________________________________________________________。

（2）②表示________，它與①相比分化程度___________________________________．全能性________。

（3）在此過程使用的植物激素最重要的是________和________。

（4）若上圖是花藥離體培養(yǎng)，則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④________一般有兩條途徑：一是花粉通過________階段發(fā)育成植株，二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這主要取決于培養(yǎng)基中____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解，請回答：
（1）過程②稱為翻譯，是以信使RNA為模板在細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的，翻譯者是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA．
（2）過程③主要在細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行，因?yàn)檫@一過程中一個(gè)堿基對發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常，這一改變稱為基因突變．
（3）④上的三個(gè)堿基序列是GUA，這一堿基序列被稱為是纈氨酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共有61種．
（4）引發(fā)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是：發(fā)生了氨基酸的替換．

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