為了觀察小狗甲狀腺功能亢進引起的病變，可以采取哪項實驗措施 （ ）

A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體

B．向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素

C．用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

D．用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，均能發(fā)生DNA復(fù)制
B．大腸桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是磷脂的種類和數(shù)量不同
D．核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換和信息交流的通道

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進化和物種形成的描述中，正確的是（ ）

A．是否形成新物種是生物進化的標(biāo)志

B．生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進化的結(jié)果

C．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D．變異決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答。

（1）影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是____________，它的分泌物與胰島素之間的作用是___________。除此以外，激素之間的作用還有___________。

（2）靶細(xì)胞膜識別激素的物質(zhì)是________。結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為____________。

（3）刺激Y是某種血糖濃度的變化，這種變化對胰島A細(xì)胞的調(diào)節(jié)機制稱為_____。

（4）刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)位于 （2分），這條反射的效應(yīng)器是

（2分）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白

B．如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體

C．如果①是胰島素，②被破壞后血糖仍能降低

D．激素①與靶細(xì)胞上的②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是 （ ）

A．在神經(jīng)纖維上及兩個神經(jīng)元之間，興奮是以電信號的形式傳遞

B．兩個神經(jīng)元的細(xì)胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞

C．突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

D．突觸末端細(xì)胞質(zhì)中小泡內(nèi)的遞質(zhì)，可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將燕麥幼苗的胚根及芽末端4 mm切去，再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25 ℃的不同濃度的生長素溶液中2 D，下表顯示實驗結(jié)果：

生長素溶液的濃度（mo1·L－1）

2 D后的平均長度（mm）

胚芽

胚根

10－13

12.3

11.3

10－12

12.3

12.1

10－11

12.7

12.7

10－10

13.5

13.6

10－9

14.7

12.6

10－8

16.0

12.0

10－7

15.1

10.9

10－6

12.2

10.0

10－5

10.8

10.0

10－4

10.0

10.0

回答下列各題：

（1）此實驗的目的是研究__________________________________________。

（2）為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？__________________________________________。

（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗？__________。

（4）胚芽．胚根的最適生長素濃度分別是多少？________．__________。

（5）實驗可得出的結(jié)論有____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某哺乳動物紅細(xì)胞的形成過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化．通常情況下，某個體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同，原因是造血干細(xì)胞來自同一個細(xì)胞有絲分裂．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋．在該毒素作用下，造血干細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程受阻，從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的間期．
（3）制備細(xì)胞膜可以將成熟紅細(xì)胞置于清水中，使其吸水漲破．科學(xué)家曾用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)．細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時在細(xì)胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用．

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同步練習(xí)冊答案