科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、21 | B、46 | C、71 | D、96 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因為該項措施能降低遺傳病的發(fā)病率 |
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 |
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
D、若DNA中某堿基對改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常 |
B、運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的 |
C、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達到治療疾病的目的 |
D、對有缺陷的基因進行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有蒸騰作用,根系就不能吸收水分 |
B、沒有蒸騰作用,根系就不能吸收礦質(zhì)元素 |
C、蒸騰作用散失水分引起根系吸水,是消耗ATP的過程 |
D、蒸騰作用有利于水分在導(dǎo)管內(nèi)的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者吸收原理相同 |
B、二者的主要吸收部位不同 |
C、二者的吸收量具有正比關(guān)系 |
D、礦質(zhì)元素必須溶于水才能被吸收 |
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