水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收有著廣泛的聯(lián)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、二者吸收原理相同
B、二者的主要吸收部位不同
C、二者的吸收量具有正比關(guān)系
D、礦質(zhì)元素必須溶于水才能被吸收
考點(diǎn):水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收的區(qū)別和聯(lián)系:
區(qū)別:(1)吸收方式不同:根細(xì)胞以滲透和擴(kuò)散方式吸收水分,而吸收礦質(zhì)元素離子則通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />(2)吸收動(dòng)力不同:吸收水分的動(dòng)力是蒸騰拉力和根細(xì)胞與環(huán)境之間的溶液濃度差構(gòu)成的滲透壓;吸收礦質(zhì)元素離子的動(dòng)力主要是根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP、載體消耗能量做功.
(3)吸收數(shù)量與外界濃度的關(guān)系不同:能否從外界吸水是由細(xì)胞液與外界溶液的相對(duì)濃度決定的,當(dāng)細(xì)胞液濃度高于外界溶液的濃度時(shí)細(xì)胞就吸水,反之則失水;而吸收礦質(zhì)元素離子的多少,是由細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量決定的,某種載體多,吸收它所運(yùn)載的礦質(zhì)元素離子就多,否則就少.
聯(lián)系:(1)吸收器官是相同的,即吸收的主要器官都是根,而且最活躍的部位均是成熟區(qū)的細(xì)胞(表皮細(xì)胞).
(2)礦質(zhì)元素離子一般先溶于水呈離子狀態(tài),以離子狀態(tài)被吸收;而且礦質(zhì)元素離子進(jìn)入植物體后也是隨著水分被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官、組織.
(3)礦質(zhì)元素離子被細(xì)胞吸收后,又會(huì)影響到細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度,從而影響根細(xì)胞的吸水量.
因此,根吸收礦質(zhì)元素離子與吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生理過(guò)程.
解答: 解:A、根主要靠滲透作用吸水,而吸收礦質(zhì)元素的原理是主動(dòng)運(yùn)輸,可見(jiàn)兩者的原理不同,A錯(cuò)誤;
B、吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的主要部位都是根,而且最活躍的部位均是成熟區(qū)的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、吸收水的量取決于細(xì)胞液與外界溶液的濃度差,而吸收礦質(zhì)元素的量取決于細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量,兩者之間不是正比例關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、礦質(zhì)元素必須溶于水才能被吸收,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物對(duì)水分的吸收和利用及礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),要求考生識(shí)記植物吸收水分方式、動(dòng)力及過(guò)程,識(shí)記礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,說(shuō)出兩者的區(qū)別和聯(lián)系,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:

(1)調(diào)查各類昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?理由是
 

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是
 
的比例增加,通過(guò)
 
等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng).
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)
 
的利用率.無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是
 

(4)復(fù)合種植園中,
 
等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組織液生成增多,大量積累在細(xì)胞間隙就會(huì)導(dǎo)致組織水腫,下列不能引起組織水腫的是(  )
A、營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B、花粉過(guò)敏,使毛細(xì)血管通透性增大
C、大量飲水,尿量增加
D、淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B、纖維素酶、果膠酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA連接酶是生物工程的工具酶
C、試管嬰兒培育過(guò)程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
D、人們利用細(xì)胞工程可以大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、純度高的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在棉花栽培過(guò)程中,需要摘心(打頂),其目的是( 。
A、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量增加,以抑制其生長(zhǎng)
B、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量增加,以利其生長(zhǎng)
C、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量減少,以抑制其生長(zhǎng)
D、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量減少,以利其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將等量的、微量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于100mL蒸餾水中,再放入一些新鮮的水稻根尖,一段時(shí)間后,測(cè)定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見(jiàn)表).實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明(  )
項(xiàng)目 H2O NH4+ K+ Ca2+ PO43-
減少量 0% 23% 12% 37% 14%
①根對(duì)水的吸收和對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
②根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的
③根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
④根吸收礦質(zhì)離子的過(guò)程不受溫度的影響.
A、只有①②B、只有①③
C、只有①②③D、都正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)遺傳是由細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)控制的
B、細(xì)胞質(zhì)遺傳中后代的性狀一定表現(xiàn)出分離比
C、在細(xì)胞質(zhì)遺傳中,F(xiàn)1的性狀幾乎完全是由母本決定的
D、線粒體和葉綠體中含有少量的遺傳物質(zhì)的遺傳屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用動(dòng)物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因定位.研究發(fā)現(xiàn):用人的細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體.雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過(guò)程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失,只剩一條或幾條.如圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細(xì)胞株( HGPRT-)和小鼠的缺乏 TK 酶細(xì)胞株( TK )融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過(guò)程,結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有 3 號(hào)染色體或 17 號(hào)染色體或兩者都有.已知只有同時(shí)具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長(zhǎng)期存活與繁殖.
( l )體細(xì)胞雜交克服了
 
,過(guò)程 ①常用的生物方法是
 

( 2 )過(guò)程 ②中,為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
,此外還要定期用
 
處理細(xì)胞,使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液.
( 3 )從培養(yǎng)過(guò)程看,HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料,還起
 
作用
( 4 )從圖示結(jié)果看,可以確定人的
 
基因位于
 
號(hào)染色體;該方法可以對(duì)鼠基因定位嗎?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生長(zhǎng)既靠細(xì)胞的生長(zhǎng)又靠細(xì)胞的分裂.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大.
Ⅰ.通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn),探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為1m、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液后取出,切成兩半,每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表格中所示:
瓊脂的邊長(zhǎng)
(cm)
比值
(表面積/體積)
NaOH擴(kuò)散深度
(cm/邊)
比值
NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊體積
1 6 0.5 X
2 3 0.5 Y
3 2 0.5 Z
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是
 

(2)根據(jù)相同時(shí)間內(nèi),
 
之比可以反映出物質(zhì)運(yùn)輸效率.由此可以推論:細(xì)胞體積越大,
 

(3)除此以外,限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素還有
 

Ⅱ.細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中保持足夠表面積,維持一定的生長(zhǎng)速率的重要過(guò)程.
某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)切片,并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量.各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
細(xì)胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數(shù)
間期 Ml M2 M3 M
前期 Al A2 A3 A

中期 B1 B2 B3 B
后期 CI C2 C3 C
末期
Dl
D2 D3 D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù) N
若該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期分別所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短,請(qǐng)分析:
(4)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指
 

(5)洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=
 
表示.

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