4．某研究者用非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，下列不正確的是（　�。�
A．甲和丁都是初級(jí)精母細(xì)胞
B．乙和丙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為零
C．圖中含同源染色體的細(xì)胞只有甲和丁
D．丁細(xì)胞中同源染色體相同位點(diǎn)上的基因不一定相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丁細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、甲、丁細(xì)胞均為處于減數(shù)第一次分裂，所以在精巢中為初級(jí)精母細(xì)胞，A正確；
B、乙、丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)都已經(jīng)分裂，兩者都不含有染色單體，B正確；
C、根據(jù)分析可知，圖中含同源染色體的細(xì)胞有甲、丁和丙，C錯(cuò)誤；
D、丁細(xì)胞中兩條染色體發(fā)生了交叉互換，所以同源染色體相同位點(diǎn)上的基因不一定相同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（ ）

A．說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B．說明了R型活細(xì)菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

C．說明了R型活細(xì)菌是無毒性的

D．說明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無毒的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的能源“通貨”，在細(xì)胞中大量儲(chǔ)備
B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化為可逆反應(yīng)
C．ATP中含有腺嘌呤、磷酸基和脫氧核糖
D．高等植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP不一定需要葉綠體參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌，必須有抗體參加
B．B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同，功能也不同
C．先天性胸腺發(fā)育不全的患者，細(xì)胞免疫和體液免疫都受影響
D．漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞分化而來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某基因的堿基序列為：，下列變化對(duì)其控制合成的多肽影響最大的是（不考慮終止密碼子）（　　）
A．第6位的C被替換為TB．第9位與第10位之間插入1個(gè)T
C．第100、101、102位被替換為TTTD．第103至105位缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物，酶是生化反應(yīng)的催化劑，關(guān)于ATP和酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成，ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
B．ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵水解可釋放能量
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D．纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁，但不能降解酵母菌和細(xì)菌的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測定側(cè)芽長度，見下左圖；
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下圖．

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，是具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，植物體內(nèi)具有此效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外，還有苯乙酸和吲哚丁酸．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先合成的有機(jī)物是C3化合物．a(chǎn)、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多．
（4）結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組等于（大于/小于/等于）Ⅱ組，去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)：II組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．不同細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同，主要原因是細(xì)胞膜中什么的成分不同（　�。�
A．磷脂B．脂質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是單克隆抗體的制備過程，請據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白（蛋白質(zhì)），主要分布在血清中，也分布于組織液和外分泌液中．
（2）若想通過①過程獲取所需的B淋巴細(xì)胞，應(yīng)先對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是注射（相應(yīng)的）抗原，該處理的是在小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫的過程．
（3）②過程除了采用誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的方法外，還可以用滅活（仙臺(tái)）病毒作為誘導(dǎo)劑，兩細(xì)胞融合，可出現(xiàn)3種融合細(xì)胞，用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是特定的選擇培養(yǎng)基．
（4）③過程中雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的方式主動(dòng)運(yùn)輸．
（5）④過程要挑選出能產(chǎn)生特定抗體（或所需抗體）的細(xì)胞群繼續(xù)培養(yǎng)．

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