【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（ ）

A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡
B.甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

【答案】B
【解析】解：A、看圖可知：乙的放大倍數(shù)和甲相同，故由觀察甲到觀察乙放大倍數(shù)不變，A錯誤；
B、在細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，甲、乙（逐步發(fā)生質(zhì)壁分離）、丙（發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原）可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生，B正確；
C、甲細(xì)胞失水較少，乙細(xì)胞失水較多，與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，C錯誤；
D、由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，此時水分子從胞外擴(kuò)散到胞內(nèi)的多于從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外的，D錯誤．
故選：B．
本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的知識：
看圖可知：丙的質(zhì)壁分離程度＜甲＜乙，細(xì)胞在發(fā)生之比分離和復(fù)原過程中，水分子都是雙向移動的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示：
回答下列問題：
（1）本實驗的因變量是 ． 由圖中曲線對比可知，經(jīng)處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的光減少而降低了光合速率．由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對植物進(jìn)行處理以減少葉綠素的損失．
（2）提取上述四組該植物葉片中的色素時，為防止色素被破壞，研磨時可加入適量的 ． 對上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第4組得到的色素帶中，從上到下的第條色素帶均明顯變窄．
（3）若用不同波長的光照射葉綠素 a 提取液并測定 ， 可得到葉綠素a的吸收光譜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是

A. 不同細(xì)胞中遺傳信息情況不同

B. 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C. 不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同

D. 不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的某植株產(chǎn)生的a花粉中有一半是致死的，那么該植株自交產(chǎn)生的子代中，AA：Aa：aa=（ ）
A.3：2：1
B.2：3：1
C.4：4：1
D.1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境稱為

A. 淋巴 B. 血漿 C. 組織液 D. 內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用對生命活動意義重大，下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（ ）

A. 線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

B. 有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量

C. 動物停止呼吸作用就不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)

D. 呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要取決于（ ）

A. 堿基數(shù)量的不同 B. 堿基比例的不同 C. 堿基序列的不同 D. 堿基種類的不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_______連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是________．存在于動物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是_______．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞___________的構(gòu)成．

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_____（填①、②或③）連接起來的．

（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為____________________，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是_________________________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。（小麥既可自花傳粉又可異花傳粉）自然狀態(tài)下，從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是 ( )

A. 豌豆和小麥均有高莖和矮莖個體

B. 豌豆均為矮莖個體，小麥有高莖和矮莖個體

C. 豌豆和小麥的性狀分離比均是3∶1

D. 小麥均為矮莖個體，豌豆有高莖和矮莖個體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案