【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞;
②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】B
【解析】
試題分析:①若圖甲表示反射弧及神經(jīng)傳導(dǎo)過程圖,由于興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的,所以A、B表示感受器,C表示神經(jīng)中樞,D表示效應(yīng)器,①正確;②若圖甲表示植物體細胞雜交過程,由于植物細胞有細胞壁,所以A、B在融合前必須經(jīng)過酶解法處理制備成原生質(zhì)體,融合后形成雜種細胞C,并通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),得到雜種植株D,②正確;③若圖乙表示免疫的過程(部分),其中a表示抗原,B表示B淋巴細胞,C表示效應(yīng)B細胞,d表示C產(chǎn)生的抗體,③錯誤;④若圖乙表示單側(cè)光對胚芽鞘的影響,其中a表示單側(cè)光,B表示胚芽鞘的感光部位,C表示效應(yīng)部位,d表示因生長素的作用細胞生長加快而出現(xiàn)向光性,不是分裂加快,④錯誤。所以分析均錯誤的組合是③④。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識,回答下列有關(guān)植物激素的問題:
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為 ,說明生長素的生理作用特點: 。
(2)從圖乙中可以讀到的信息,生長素在生產(chǎn)實踐有什么應(yīng)用?
(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為: 。若植物水平放置,莖表現(xiàn)出背地生長,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A.雜種自交的后代都是雜合體 B.純種自交的后代都是純種
C.兩個純種交配產(chǎn)生的后代都是純種 D.兩個雜種交配產(chǎn)生的后代都是雜種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問題。
(1)某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀,基因S 在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起 始密碼子為AUG或GUG。
① 因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span> 。
② 某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 。
(2 )玉米的高桿易倒伏(H )對矮稈抗倒伏(h )為顯性,抗病(R )對易感病(r )為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。上圖2表示利用品種甲 (HHRR )和乙(hhrr)通過三種育種方法(I~III )培育優(yōu)良品種(hhRR )的過程。
①用方法I培育優(yōu)良品種時,獲得hR植株常用的方法為 ,這種植株由于 ,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。圖2所示的三種方法(I~III )中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ,其原因是 。
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時,先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代(F2), 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 等(至少寫三個)。
(2)若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明 具有全能性,兩個嬰兒性狀與 基本相同。
(3)使用培養(yǎng)基進行重組細胞培養(yǎng)時,通常要加入 等天然成分,為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。培養(yǎng)過程中通常采用 ,將其置于含 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。
(4)圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,必須用 處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )
A.從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X
B.從圖分析可知,該植物光合速率可表示為Y+2X
C.在13~16 ℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度增強,實際光合作用的先增后降
D.恒定在上述14 ℃溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30 mg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)①是 。
(2)在牛的受精過程中,防止多個精子入卵受精的過程是 。
(3)若圖中的配種,沖卵改為活體采卵和體外受精,需對精子進行獲能處理,獲能處理的方法有 。獲能的精子與成熟的卵子需在 中才能完成受精作用,判斷牛卵子在體外是否受精的重要標志是 。牛受精卵不斷增殖的過程中,細胞分化最先出現(xiàn)在 期,在胚胎工程中運用 和 等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細菌的生長情況,推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點,正確的一組是( )
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于激素調(diào)節(jié)的特點的是( )
A.微量和高效 B.通過體液運輸
C.作用于靶器官、靶細胞 D.激素直接參與細胞結(jié)構(gòu)組成
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com