10.圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]類(lèi)囊體薄膜上.
(2)圖中I是光合作用的光反應(yīng)階段,Ⅱ階段發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]ATP和[3]【H】.
(4)在Ⅱ階段,CO2與C5反應(yīng)結(jié)合生成C3的過(guò)程叫做CO2的固定.
(5)綠色植物釋放的氧氣來(lái)源于水的光解.
(6)若突然停止CO2的供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)C3的含量會(huì)減少(增加\減少\不變).
(7)要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量,可以降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,可采取的措施是在夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度.

分析 根據(jù)圖中所示的物質(zhì)的變化可知:
(1)Ⅰ是光反應(yīng)階段,Ⅱ是暗反應(yīng)階段.
(2)1是類(lèi)囊體薄膜,是光反應(yīng)的場(chǎng)所;2是ATP、3是[H].

解答 解:(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]類(lèi)囊體薄膜上.
(2)圖中Ⅰ是光反應(yīng),場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜.Ⅱ是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(3)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP.
(4)暗反應(yīng)階段,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物的過(guò)程稱(chēng)為二氧化碳的固定過(guò)程.
(5)光合作用過(guò)程中水的光解可以釋放氧氣.
(6)在光照下,若停止CO2供給,二氧化碳的固定停止,三碳化合物的來(lái)源減少,短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的還原不變,最終導(dǎo)致三碳化合物含量下降.
(7)在夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,可以降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗提高蔬菜的產(chǎn)量.
故答案為:
(1)類(lèi)囊體薄膜    
(2)光反應(yīng)   葉綠體基質(zhì)    
(3)ATP【H】
(4)CO2的固定    
(5)水的光解    
(6)減少    
(7)溫度

點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是光反應(yīng)和暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并結(jié)合光合作用的圖解過(guò)程進(jìn)行物質(zhì)變化的分析運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•牡丹江校級(jí)期末)研究發(fā)現(xiàn)有些無(wú)線(xiàn)粒體的寄生蟲(chóng)可從其宿主中“偷”ATP,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.宿主細(xì)胞中含有大量ATP

B.ATP水解不需要酶的催化作用

C.寄生蟲(chóng)無(wú)線(xiàn)粒體不能合成ATP

D.“偷”來(lái)的ATP可直接用于生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.“白菜-甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn).下圖是“白菜-甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)A、B細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理,除去了細(xì)胞壁;由A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的化學(xué)方法是聚乙二醇.
融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁.由雜種細(xì)胞D培育成“白菜-甘藍(lán)”植株,采用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng).
(2)要制備“白菜-甘藍(lán)”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮即可.
(3)在d過(guò)程培養(yǎng)中,培養(yǎng)基的成分通常包括水、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等,同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,另一個(gè)成功的關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌.與過(guò)程b密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體.
(4)若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體,則“白菜-甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“白菜-甘藍(lán)”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株.
(5)如果形成D細(xì)胞的A、B細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的番茄種子或幼苗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱(chēng)為等位基因.
(2)①和②叫做同源染色體.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1.
(4)該生物測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類(lèi)型有3種,測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1:1:1:1.
(5)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為9:3:3:1.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$.
(6)該生物與aaBB個(gè)體相交,后代表現(xiàn)型分裂比為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.核糖和脫氧核糖是組成核酸的重要物質(zhì)
B.植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體和葉綠體中均含有DNA和RNA
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過(guò)氫鍵連接的
D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀(guān)察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)圖象在視野的左上方,要將圖象移動(dòng)到視野中央,需要將裝片向左上方移動(dòng).
(2)鑒定成熟果肉細(xì)胞內(nèi)存在還原糖所用的試劑是斐林試劑.
(3)防止葉綠體中色素被破壞的化學(xué)藥品是CaCO3
(4)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:解離→漂洗→染色→制片.
(5)用低溫或秋水仙素處理植物根尖或種子,可以抑制紡錘體的形成,從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)好染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述正確的是( 。
A.可用斐林試劑代替雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì),因?yàn)槠浠瘜W(xué)成分相同
B.觀(guān)察減數(shù)分裂時(shí)染色體數(shù)目的變化,可見(jiàn)中期細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,其液泡顏色逐漸加深
D.葉綠體中的色素用紙層析法分離,葉綠素b在層析液中的溶解度大于葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某種魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)以紅眼黃體魚(yú)和黑眼黑體魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)在該種魚(yú)體表顏色性狀中,隱性性狀是黑體(或黑色).親本中的黑眼黑體魚(yú)的基因型是AAbb.
(2)三倍體黑眼黃體魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì).科研人員以親本中的黑眼黑體魚(yú)為母本,以親本中的紅眼黃體魚(yú)為父本,進(jìn)行人工授精.用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體魚(yú),其基因型是AAaBbb.由于三倍體魚(yú)不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂難以產(chǎn)生正常配子(或在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂難以產(chǎn)生正常配子),導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚(yú)苗均需重新育種.
(3)假設(shè)有一基因型為AaaaBBbb的四倍體黑眼黃體魚(yú),能正常生存和繁殖,理論上該魚(yú)能產(chǎn)生6種配子,假設(shè)基因型相同的該種魚(yú)雜交產(chǎn)生F1,理論上F1的表現(xiàn)型及比例為黑眼黃體:紅眼黃體:黑眼黑體:紅眼黑體=105:35:3:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)下述材料回答問(wèn)題:
材料一:2002年7月9日河南某地氣溫高達(dá)39℃,大家都在家中休息.然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草.次日晚上家人沒(méi)有見(jiàn)到他.當(dāng)天在玉米地發(fā)現(xiàn)他時(shí),已經(jīng)死亡多時(shí).據(jù)估計(jì),趙某系中暑身亡.
材料二:青年男子高某,在暑期外出旅游.一日出發(fā)后,天氣十分炎熱.高某連續(xù)不斷地以純凈水解渴.后來(lái)他感覺(jué)到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷了過(guò)去.后被人送到了醫(yī)院,診斷為水中毒.
(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在高溫天氣.在這種天氣狀況下,人體內(nèi)的熱散發(fā)出去的主要方
式是出汗.
(2)據(jù)估計(jì),趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是產(chǎn)熱多于散熱,高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是基本平衡
(3)趙某和高某的身體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞.趙某被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是體溫,它的變化
趨勢(shì)是逐漸升高;高某身體被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是水鹽平衡,這些因素的變化趨勢(shì)
是鹽減少滲透壓降低.
(4)高某的細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓的變化趨勢(shì)是下降.
(5)高某血壓下降的原因是細(xì)胞外液中無(wú)機(jī)鹽減少,滲透壓降低..若人在大量出汗后感覺(jué)不到口渴是失去水和鹽的比例相同.
(6)趙某的死亡說(shuō)明機(jī)體的調(diào)節(jié)能力是有限的.

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