7.如圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①〜⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①②為雜交育種,①⑦為多倍體育種,①③⑥為單倍體育種,①④⑤為誘變育種.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但要獲得純合體需要連續(xù)自交,所以培育周期長(zhǎng),A正確;
B、⑦的變異發(fā)生于有絲分裂前期,抑制紡錘體的形成,后期染色體不向細(xì)胞兩極移動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、③過(guò)程是獲得單倍體,所以常用的方法是花藥離體培養(yǎng),C正確;
D、③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同,都是染色體數(shù)目變異,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知P魚(yú)體內(nèi)一對(duì)等位基因A、a與對(duì)環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān),其中的a基因表達(dá)為更適應(yīng)較低溫度.假設(shè)湖中P魚(yú)群體中基因型AA:Aa:aa的比例50年前為1:2:1,則全球變暖的現(xiàn)在比例可能為(  )
A.AA:Aa:aa為 6:3:1B.AA:Aa:aa為 3:4:3
C.AA:Aa:aa為 1:3:1D.AA:Aa:aa為 1:4:5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是( 。
A.年齡結(jié)構(gòu)分為生殖前期、生殖期和生殖后期三種類型
B.出生率減去死亡率就是種群的自然增長(zhǎng)速率
C.大多數(shù)物種的種群,其性別比例基本保持1:1
D.種群的特征就是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示圖1和圖2,分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象與有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖l所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的D→E時(shí)期.(填字母)
(2)O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成,其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系.
(3)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要用到的堿性染料是醋酸洋紅染液(或龍膽紫溶液);持續(xù)觀察圖l所示的細(xì)胞,不能(能、不能)觀察到下一個(gè)時(shí)期.
(4)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
A.經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖的過(guò)程中,與C3結(jié)合過(guò)程屬于暗反應(yīng)
B.經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過(guò)程需要氧氣參與
C.經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的和①→②產(chǎn)生的全部來(lái)自水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家在利用無(wú)土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需元素,其配方如下,其中植物根吸收最少的離子是(培養(yǎng)液濃度mmol•L-1)( 。
離 子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度110.251210.251
A.SO42-B.Ca2+C.Zn2+D.K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A.①②③分別代表血液、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓降低
C.①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、呼吸酶、水、無(wú)機(jī)鹽等
D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中的甲乙種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖所示,其中甲為某種植食性昆蟲(chóng),據(jù)圖分析正確的是(  )
A.甲、乙可形成一條食物鏈
B.甲的數(shù)量變化滯后于乙的數(shù)量變化
C.甲、乙的數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.甲、乙之間不可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.為了探究單側(cè)光胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移還是將生長(zhǎng)素分解,某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(圖1中的瓊酯塊一段時(shí)間后放置到圖2上去掉尖端的胚芽鞘上).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度
B.瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)
C.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了
D.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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