環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應答或弱應答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于

A．清除宿主細胞內(nèi)的結核桿菌

B．提高器官移植的成活率

C．降低惡性腫瘤的發(fā)病率

D．治療艾滋病

B

【解析】

試題分析：環(huán)孢霉素能抑制T細胞增殖，從而降低需要T細胞數(shù)量，降低細胞免疫能力，減少對移植器官的攻擊，B正確。細胞免疫能力下降，ACD能力均下降，ACD錯。

考點：本題考查細胞免疫相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于囊泡的敘述，錯誤的是

A．囊泡膜的化學組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B．高爾基體在囊泡運輸過程中起重要的交通樞紐作用

C．神經(jīng)遞質(zhì)可通過囊泡運輸進入突觸后膜

D．囊泡與特定位點的識別與蛋白質(zhì)有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關，下列關于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應轉(zhuǎn)變成生長素

B.果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用，而促進果實成熟的主要是乙烯

C.不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)可能相同

D.休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會被打破

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a、b、c、d為不同的生物學含義，M代表相關指標的相對值。下列敘述正確的是

A．若M表示基因多樣性，a—d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最容易被淘汰的是b

B．若M表示物種的豐富度，a—d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最弱

C．若M表示種群密度，a—d表示同種生物的四個種群，則a種群的種內(nèi)斗爭最激烈

D．若M表示生物所含能量，a—d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最低營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖，有關敘述正確的是

赤霉素、細胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關系

A．10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥

B．由圖可知，植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成

C．長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥

D．冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是

A．激素調(diào)控反應速度迅速

B．人的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的

C．激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長

D．激素調(diào)控作用范圍比較局限，反應時間短

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2·y），圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 （保留一位小數(shù)）。

（2）圖1中A表示___ ___，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式為 。

（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是 。計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為 ×103kJ/m2·y。

（4）由圖2可知，種群密度在 點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在 點時，表示該種群已達到環(huán)境容納量（K值）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實重120克，AABBCC的果實重210克。現(xiàn)有果樹甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實重135～165克。則乙的基因型是

A．a(chǎn)aBBcc B．AaBBcc C．AaBbCc D．a(chǎn)aBbCc

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）玉米寬葉基因（T）與窄葉基因（t）是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細胞中9號染色體如圖一所示。

（1）可通過觀察有絲分裂 期細胞進行 分析得知該植株發(fā)生了突變，該寬葉植株的變異類型屬于 變異。

（2）為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其作為父本與正常的窄葉進行測交。如果F1表現(xiàn)型為 ，則說明T基因位于異常染色體上。請用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。

（3）若（2）中測交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因型組成如圖二。從細胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過程中 未分離而導致的。

（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終生成含有1條9號染色體和含有2條9號染色體的配子，請據(jù)此寫出植株B可育花粉的基因型 。

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