如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值。下列敘述正確的是

A．若M表示基因多樣性，a—d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最容易被淘汰的是b

B．若M表示物種的豐富度，a—d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最弱

C．若M表示種群密度，a—d表示同種生物的四個(gè)種群，則a種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D．若M表示生物所含能量，a—d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最低營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B

【解析】

試題分析：某一種生物基因多樣性越小，變異越少，可供自然選擇原材料越少，在劇烈變化環(huán)境中最容易被淘汰，a基因多樣性最低，最容易被淘汰，A錯(cuò)。生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性與物種的豐富度呈正相關(guān)，a物種豐富度最低，抵抗力穩(wěn)定性最低，B正確。種群密度越大，種內(nèi)斗爭(zhēng)越劇烈，b種群密度最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈，C錯(cuò)。能量沿著食物鏈傳遞，逐級(jí)遞減，a為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用，敘述正確的是

A．薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)—演繹法

B．科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程

C．沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式

D．孟德?tīng)栠z傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“三分法”是一種常見(jiàn)的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對(duì)此敘述，正確的是

A．若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D

B．若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

C．若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離

D．若A表示生物多樣性的價(jià)值，B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述，正確的是（ ）

A.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素

B.葉綠體中色素都含有Mg元素

C.脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)

D.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A．植物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者，其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物

D．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是

A．群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B．草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替

C．群落的初生演替速度通常非常慢

D．火災(zāi)過(guò)后的森林發(fā)生的演替是初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于

A．清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌

B．提高器官移植的成活率

C．降低惡性腫瘤的發(fā)病率

D．治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中，正確的是

A．圖甲中，a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)C3含量的變化趨勢(shì)相反

B．圖乙中，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等

C．圖丙中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D．圖丁中，a、b兩點(diǎn)分別表示莖向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型：甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍，丙類細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩類細(xì)胞之間。以下推測(cè)正確的是

A．甲類細(xì)胞均處于分裂期，在三類細(xì)胞中所占比例最大

B．乙類細(xì)胞無(wú)分裂能力，屬于高度分化的細(xì)胞

C．丙類細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍變化：合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì)、核糖體增生。

D．用藥物抑制細(xì)胞的紡錘體形成，乙類細(xì)胞比例將增加

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