如圖中X和Y表示植物細胞中的兩種不同的化學反應．則X和Y的名稱分別為（　�。�
A、水解作用、脫水縮合
B、水解作用、水解作用
C、脫水縮合、脫水縮合
D、脫水縮合、水解作用
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類的分類：
多糖：淀粉、纖維素和糖原．
二糖：麥芽糖、蔗糖和乳糖．
單糖：葡萄糖、果糖和半乳糖．
解答： 解：淀粉屬于植物性的多糖，水解形成麥芽糖；麥芽糖屬于二糖，兩分子的葡萄糖脫水縮合形成麥芽糖．
故選：A．
點評：本題考查糖類的分類，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與群體水平生命系統(tǒng)相關的敘述，正確的是（　�。�
A、水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時，才會出現(xiàn)群落的演替
C、草原生態(tài)系統(tǒng)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比，恢復力穩(wěn)定性較高
D、在自然環(huán)境中，種群的數(shù)量增長到K值后，就保持恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細胞代謝活動均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C、腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
D、血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響，如果將反應溫度略微升高或向反應混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（　　）
A、3 2
B、4 2
C、2 4
D、3 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是（　　）
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息
C、有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
D、核糖、脫氧核糖、葡萄糖既存在于植物體內(nèi)，也存在于動物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基因的遺傳不符合孟德爾基因分離定律的是（　�。�
A、同源染色體上的相同基因
B、非同源染色體的非等位基因
C、XY染色體上的非同源區(qū)段的基因
D、一對常染色體上的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的，稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播．下列敘述正確的是（　�。�
A、水稻與青蛙是競爭關系
B、青蛙與稻飛虱是捕食關系
C、病毒V與青蛙是寄生關系
D、水稻和病毒V是互利共生關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因重組的說法不正確的是（　�。�
A、基因重組可以產(chǎn)生新的性狀組合
B、同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大變異性的根本原因是基因重組
C、基因重組是生物變異的根本來源
D、一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對該圖的分析正確的是（　　）
A、多肽鏈中B數(shù)目等于C數(shù)目
B、A中肯定含有C、H、O、N、P、S元素
C、①過程會產(chǎn)生水和肽鍵
D、蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因

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