【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在圖中“橫線”上應(yīng)填的元素分別是______________________________。

（2）相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F，徹底氧化分解，釋放能量較多的是_______________。

（3）物質(zhì)C的種類取決于_______________，相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成，從C→G過(guò)程中，產(chǎn)生k分子的水，則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為_______________。

（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H主要存在于____________中，綠色植物葉肉細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是_______________。

【答案】C、H、O C、H、O、N F R基 （m +18k）/（k+n） 擬核 葉綠素

【解析】

根據(jù)元素組成和作用可以判斷題圖中各種物質(zhì)的名稱：A為單糖，E是主要能源物質(zhì)，所以為糖類；F是主要儲(chǔ)能物質(zhì)，所以為脂肪，B為脂肪酸和甘油；G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，所以為蛋白質(zhì)，C為氨基酸；H是遺傳信息的攜帶者，所以為核酸，D為核苷酸。

（1）多糖和脂肪的組成元素都為C、H、O；蛋白質(zhì)含有C、H、O、N四種元素，核酸含有C、H、O、N、P五種元素，所以它們共有C、H、O、N四種元素。

（2）相同質(zhì)量的物質(zhì)E糖類和F脂肪，由于脂肪含有的碳和氫較多，所以徹底氧化分解，脂肪釋放能量較多。

（3）物質(zhì)C是氨基酸，種類由R基決定，相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G蛋白質(zhì)由n條多肽鏈構(gòu)成，從C→G過(guò)程中，產(chǎn)生k分子的水，則物質(zhì)G的組成單位氨基酸的總的質(zhì)量為m+18K，氨基酸總數(shù)為k+n，所以氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量（m +18k）/（k+n）。

（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H遺傳物質(zhì)DNA主要存在于擬核中，鎂元素是葉綠素組成成分，綠色植物葉肉細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是葉綠素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，滲透壓感受器和渴覺(jué)中樞分別在（ ）

A. 下丘腦和上丘腦B. 下丘腦和大腦皮層C. 大腦皮層和下丘腦D. 上丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被切除胰臟的實(shí)驗(yàn)狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻，這是因?yàn)椋?）

A. 狗尿中含有氨基酸B. 肌糖元分解是尿糖升高

C. 狗尿中含有糖元D. 胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察抗生素對(duì)微生物的抑制作用”實(shí)驗(yàn)中，操作不合理的是

A. 選用液體培養(yǎng)基 B. 用涂布法接種

C. 培養(yǎng)基高壓滅菌 D. 倒置培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α-1抗胰蛋白酶（α-1—AT）是人類血漿中最重要的蛋白酶抑制劑，其主要作用是保護(hù)機(jī)體正常細(xì)胞和器官不受蛋白酶的損傷，抑制感染和炎癥，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組α-1抗胰蛋白酶（HumanA1AT）的兩種方法�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為獲取α-1—AT基因，可采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-1—AT基因，該技術(shù)需要的酶是_______________。

（2）b過(guò)程中，可添加酚類化合物，其作用是______________。將α-1—AT基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞時(shí)，可用____________處理細(xì)胞，使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞。

（3）已知α-1抗胰蛋白酶需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。據(jù)此推導(dǎo)，方法_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）具有優(yōu)勢(shì)，其優(yōu)勢(shì)是______________________。

（4）若要檢測(cè)小麥胚乳細(xì)胞或大腸桿菌細(xì)胞中是否翻譯出HumanA1AT，可用的檢測(cè)物質(zhì)是HumanA1AT的______（填“基因”或“抗體”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聚乙炔導(dǎo)電聚合物的合成使高分子材料進(jìn)入了“合成金屬”和塑料電子學(xué)時(shí)代，當(dāng)聚乙炔分子帶上藥物、氨基酸等分子片段后，就具有了一定的生物活性。以下是我國(guó)化學(xué)家近年來(lái)合成的聚乙炔衍生物分子M的結(jié)構(gòu)式及M在稀硫酸作用下的水解過(guò)程如下圖

下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. M、A均能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色

B. B中含有羧基和羥基兩種官能團(tuán)，B能發(fā)生消去反應(yīng)和酯化反應(yīng)

C. 1molM與熱的燒堿溶液反應(yīng)，可消耗2n mol的NaOH

D. A、B、C各1mol分別與金屬鈉反應(yīng)，放出的氣體的物質(zhì)的量之比為1:2:2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過(guò)異體受精繁殖；但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 與螺殼旋轉(zhuǎn)方向有關(guān)基因的遺傳不遵循分離定律

B. 螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體和表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型都是3種

C. 將圖示中F2個(gè)體進(jìn)行自交，其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋

D. 欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大

B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小

C. 若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1

D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙，其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶這種致病基因，她的前兩個(gè)孩子因?yàn)榛加蠰eigh氏綜合癥而夭亡。她的第三個(gè)孩子因?yàn)榻邮芰硪幻跃栀?zèng)的健康基因而成為全球首個(gè)擁有“三個(gè)父母”的男嬰。請(qǐng)根據(jù)男嬰孕育過(guò)程回答下面的問(wèn)題：

（1）該母親的前兩個(gè)孩子患病夭亡的原因是___________________________________________，該健康男嬰孕育過(guò)程中依次使用了________________ 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

（2）圖示過(guò)程中代表該母親卵母細(xì)胞的是________ （填“A”或“B”）。取卵之前，該母親需要注射____________ 激素。

（3）早期胚胎需經(jīng)過(guò)________________ （水平）檢測(cè)合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育。

（4）在胚胎孕育過(guò)程中，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育，原因是____________ 。

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