通過研究周圍環(huán)境中各種因素與C3植物光合作用強(qiáng)弱的關(guān)系，繪出下圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖Ⅰ:在溫度適宜時,如果CO2濃度超過B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增加,這時增大   ,,為暗反應(yīng)提供更多的      ,光合作用強(qiáng)度還可繼續(xù)加強(qiáng);如果減弱光照強(qiáng)度,圖中的A點(diǎn)將向     移;如果將C3植物改為C4植物，其他條件不變，圖中的A點(diǎn)將向    移。
(2)圖Ⅱ：A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，若光照強(qiáng)度小于A點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度    呼吸作用強(qiáng)度；在其他條件不變的情況下，增大環(huán)境中C02濃度，B點(diǎn)將向     移。
(3)圖Ⅲ和圖Ⅳ表明：①       ;②       。

(1)光照強(qiáng)度  ATP和NADPH(或ATP和[H]) 右 左  (2)小于 右  (3)①在一定范圍內(nèi)，隨N、P等礦質(zhì)元素吸收量的增多，光合作用的速率加快 ②該植物進(jìn)行光合作用需要N元素的量比P元素的量多

解析試題分析：(1)圖Ⅰ中,當(dāng)CO2濃度超過B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增加,此時的限制因素是光反應(yīng)提供的ATP和[H]是有限的，因此此時可增大光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度還可繼續(xù)加強(qiáng)；如果減弱光照強(qiáng)度, 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將更少，圖中的A點(diǎn)將向右移；如果將C3植物改為C4植物，C4植物可以利用低濃度的二氧化碳，即在較低C02濃度下C4植物光合作用強(qiáng)度較高，因此要達(dá)到與呼吸作用強(qiáng)度相等，則只需要較低的C02濃度，故A點(diǎn)左移。
(2)圖Ⅱ中，A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，若光照強(qiáng)度小于A點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度；增大環(huán)境中C02濃度，光照強(qiáng)度大于A點(diǎn)時，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。B點(diǎn)以后，隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度保持不變，此時的外界限制因素是溫度、C02濃度等，故若在其他條件不變的情況下，增大環(huán)境中C0 2濃度，能使光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，即B右移。
(3)圖Ⅲ和圖Ⅳ表示的是礦質(zhì)元素吸收量與光合速率之間的關(guān)系，在回答表明的問題時，除了說出曲線變化趨勢這一共性外，還要特別注意兩者橫坐標(biāo)數(shù)值的不同，P很小的吸收量就能有較高的光合速率。
考點(diǎn)：影響光合作用的環(huán)境因素
點(diǎn)評：本題著重考查了C0 2濃度、光照強(qiáng)度、礦質(zhì)元素等對光合作用的影響，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ．用同位素標(biāo)記的化合物，不僅化學(xué)性質(zhì)不變而且具有放射性，同位素示蹤法在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。試分析下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）如果用18O標(biāo)記的水澆灌某盆栽植物，并將該盆栽植物置于光照下。一段時間后，在植物體周圍空氣中，能夠收集到含18O標(biāo)記的物質(zhì)有氧氣、水和二氧化碳，它們分別是由___________、_____________和______________生理過程產(chǎn)生的。
（2）把用32P標(biāo)記的磷酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，短時間內(nèi)快速分離出細(xì)胞內(nèi)的ATP，發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標(biāo)記，這是因?yàn)開____________________，但是細(xì)胞內(nèi)ATP的含量變化不大，這是因?yàn)開_____________________________________。

（3）在光照條件下，向培養(yǎng)小球藻的試管中通人用14C標(biāo)記的濃度為1%的14CO2，第5分鐘再通入濃度為2%的14CO2，第10分鐘再供給濃度為0.003%的14CO25分鐘，并維持各時間段內(nèi)相應(yīng)的二氧化碳濃度。在這個過程中，分別檢測小球藻內(nèi)的葡萄糖、三碳化合物、五碳化合物的放射強(qiáng)度，得到上圖中a、b、c三條曲線。這三條曲線表示的化合物依次是_______________、______________和_______________。
Ⅱ．在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程和研究過程中有許多著名的實(shí)驗(yàn)，其中美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)就是其中之一。請根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）恩格爾曼選擇水綿為實(shí)驗(yàn)材料，該材料的優(yōu)點(diǎn)是______________________（2分）。
（2）將水綿和好氧性細(xì)菌制作成臨時裝片，為排除外界干擾，必須放在_______   環(huán)境中。
（3）用極細(xì)的光束照射到水綿的某部位，通過顯微鏡觀察到的現(xiàn)象是：_______________                                    。
（4）如果臨時裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌的分布特點(diǎn)是：
_______________________                            。
（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：__________________________________________（2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答以下有關(guān)問題：

Ⅰ 某�？蒲行〗M的同學(xué)研究了在適宜的溫度條件下，周圍環(huán)境中某些因素與小麥光合作用的關(guān)系，并繪出了下面各圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）如圖甲所示，當(dāng)CO2濃度超過B點(diǎn)后，可通過               的方法，使光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增強(qiáng)；同等條件下，玉米與小麥相比，曲線中A點(diǎn)應(yīng)向          移動。

（2）如圖乙所示，限制AD段小麥光合作用強(qiáng)度提高的主要因素是        ；C點(diǎn)時，小麥葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有                             。

（3）分析比較圖丙和圖丁，可以得出的結(jié)論是：①            ，②             。

Ⅱ 右圖A曲線表示最適溫度、最適pH條件下，人體唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖，請回答下列問題：

（1）A曲線70分鐘后，生成物量不再增加的原因是              。

（2）若將反應(yīng)液pH由1.8逐漸升至8.0，則唾液淀粉酶的催化速率將        ，原因是           。

（3）若將反應(yīng)溫度變?yōu)?0℃，其它條件不變，生成物量隨反應(yīng)時間變化的曲線為圖中B，其原因是                                 。

（4）下列選項(xiàng)，符合右圖示含義的是     。

A. 隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

B. 隨pH從5升高到7, 酶的最適溫度不變

C. 溫度從0―T的變化過程中, 酶活性逐漸降低

D. 該酶的最適pH為6

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科目：高中生物 來源： 題型：

某�？蒲行〗M的同學(xué)研究了在適宜的溫度條件下，周圍環(huán)境中某些因素與小麥光合作用的關(guān)系，并繪出了下面各圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）如圖甲所示，當(dāng)CO2濃度超過B點(diǎn)后，可通過　　　 的方法，使光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增強(qiáng)；同等條件下，玉米與小麥相比，曲線中A點(diǎn)應(yīng)向　　　　　 移動。

（2）如圖乙所示，限制AD段小麥光合作用強(qiáng)度的主要因素是　　　　 ；C點(diǎn)時，小麥葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有　　　　　　　　 。

（3）分析比較圖丙和圖丁，可以得出的結(jié)論是：①　　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　　 　　　 。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校科研小組的同學(xué)研究了在適宜的溫度條件下，周圍環(huán)境中某些因素與小麥光合作用的關(guān)系，并繪出了下面各圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）如圖甲所示，當(dāng)CO2濃度超過B點(diǎn)后，可通過　　　 的方法，使光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增強(qiáng)；同等條件下，玉米與小麥相比，曲線中A點(diǎn)應(yīng)向　　　　　 移動。

（2）如圖乙所示，限制AD段小麥光合作用強(qiáng)度的主要因素是　　　　 ；C點(diǎn)時，小麥葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有　　　　　　　　 。

（3）分析比較圖丙和圖丁，可以得出的結(jié)論是：①　　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　　 　　　 。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校科研小組的同學(xué)研究了在適宜的溫度條件下，周圍環(huán)境中某些因素與小麥光合作用的關(guān)系，并繪出了下面各圖。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）如圖甲所示，當(dāng)CO2濃度超過B點(diǎn)后，可通過＿＿＿＿＿＿＿的方法，使光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增強(qiáng)。

（2）如圖乙所示，限制AD段小麥光合作用強(qiáng)度提高的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在乙圖的B點(diǎn)時，限制光合作用的因素是＿＿＿＿＿＿＿＿；C點(diǎn)時，小麥葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若乙圖是在CO2濃度為甲圖中A時，改變光照強(qiáng)度測得的曲線。若CO2濃度由甲曲線中A點(diǎn)增加到B點(diǎn)時，則曲線乙中B點(diǎn)（光飽和點(diǎn)）移動方向?yàn)椋撸撸撸撸ㄌ睢白笠啤薄坝乙啤被颉安蛔儭保?/p>

（5）分析比較圖丙和圖丁，可以得出的結(jié)論是：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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