【題目】關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.酶具有專一性和高效性B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

C.影響酶促反應(yīng)速率的因素只有溫度和PHD.同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著

【答案】C

【解析】

1.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)外都起作用，酶絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；
2.酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活。
3.酶促反應(yīng)速率的因素（溫度、pH、反應(yīng)物濃度和酶濃度）。

A、由分析可知，酶具有專一性和高效性，A正確；
B、酶絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，B正確；
C、影響酶促反應(yīng)速率的因素由溫度、PH值、酶濃度、底物濃度等，C錯(cuò)誤；
D、同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因此酶具有高效性，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列探索核酸是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，對(duì)“核酸是遺傳物質(zhì)”結(jié)論的得出不是必需的是（ ）

A.用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA樣品，再做轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

B.用TMV的蛋白質(zhì)和RNA分別感染煙葉后，再做TMV的重建實(shí)驗(yàn)

C.從活的S型菌中提取蛋白質(zhì)、莢膜等物質(zhì)，分別與活的R型菌混合

D.噬菌體32P標(biāo)記組除了要檢測沉淀中的放射性，還要檢測懸浮液中的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的HD基因中，存在一段以三個(gè)相鄰核苷酸（CAG）為單位的重復(fù)序列。亨廷頓舞蹈癥患者的HD基因中，CGA的重復(fù)序列異常擴(kuò)增，且重復(fù)次數(shù)越多，病情越嚴(yán)重。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.引起該疾病的變異為基因突變

B.該疾病屬于多基因遺傳病

C.該變異在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中均可發(fā)生

D.HD基因的翻譯產(chǎn)物中某個(gè)氨基酸重復(fù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來維持的

B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行物質(zhì)交換和細(xì)胞代謝的場所

C.人體肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是組織液

D.人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)血紅蛋白的提取和分離的問題：

（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：樣品處理、粗分離、________和純度鑒定。

（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液。

①加入檸檬酸鈉的目的是__________________________________。

②樣品處理包括____________、___________、分離血紅蛋白溶液和透析。

（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中進(jìn)行透析，這就是樣品的粗分離。

①透析的目的是：將樣品中分子量較小的雜質(zhì)蛋白除去。

②透析的原理是_____________________________________________________。

（4）通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，樣品純化的目的是______________________。

（5）最后經(jīng)SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人因感染登革病毒發(fā)熱，其發(fā)熱過程經(jīng)歷體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期三個(gè)階段。

（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________________。

（2）體溫上升期，導(dǎo)致人體產(chǎn)熱增加的激素主要有____________。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量___________（在“大于”、“小于”或“等于“中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管__________，尿量減少。

（4）體溫下降期，人體增加散熱主要的途徑有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈彼此相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)。下列有關(guān)食物網(wǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.每種生物都會(huì)被多種生物捕食

B.每種生物都只位于一條食物鏈上

C.流入最高營養(yǎng)級(jí)生物的能量在所有營養(yǎng)級(jí)中最少

D.一種生物在一條食物鏈上可能屬于不同的營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若干年前，由于火山爆發(fā)噴發(fā)的巖漿將某野生小動(dòng)物的棲息場所分割成獨(dú)立的三塊，原來的種群也被分成X、Y、Z三個(gè)獨(dú)立的種群�，F(xiàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)種群的某基因的基因頻率各不相同。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.X、Y、Z種群都是生物進(jìn)化的基本單位

B.自然選擇會(huì)使三個(gè)種群的基因頻率發(fā)生變化

C.三個(gè)種群基因庫存在差異但不一定存在生殖隔離

D.X、Y、Z種群適應(yīng)特征的形成是用進(jìn)廢退的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（ ）

A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者

B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細(xì)菌都是分解者

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動(dòng)物都是消費(fèi)者

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