8．同源染色體是指（　　）
A．一定是形態(tài)大小相同的2條染色體B．相同位置上一定是等位基因
C．減I前期聯(lián)會的2條染色體D．減I后期分離的2條染色體

分析 同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．

解答 解：A、同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，如X和Y染色體，A錯誤；
B、同源染色體相同位置上不一定是等位基因，也可能是相同基因，B錯誤；
C、同源染色體的兩兩配對叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體，C正確；
D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第一次分裂后期分離的2條染色體是同源染色體，D正確．
故選：CD．

點評 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識記同源染色體的概念，能緊扣概念中的關鍵詞準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。黑點（）表示神經(jīng)元細胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯誤的是

A．大腦支配肌肉運動的興奮傳導途徑依次是⑥⑤④

B．肌肉受到刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是①②③

C．興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦

D．肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導途徑依次是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關植物體細胞雜交技術(shù)的描述，不正確的是（　　）
A．利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株
B．獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和胰蛋白酶
C．通常用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合
D．可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)一對性狀分離比模擬實驗的方法和原理，設計和完善兩對相對性狀（控制兩對相對性狀的基因分別是：A，a和B，b）的性狀分離比模擬實驗：
材料用具：小桶2個，分別標記上甲、乙；四種不同顏色的彩球各20只；記錄用紙和筆．
方法步驟：
（1）用彩色水筆在四種不同顏色彩球各寫上不同的字母，分別是①ABAbaBab；
（2）在甲桶中放入四種彩球各10只；乙桶中放入四種彩球各10只；
（3）搖勻兩只小桶中的小球；
（4）分別從兩個小桶內(nèi)隨機各抓取②一個小球，組合在一起，記下彩球的字母組合；
（5）將抓取來的彩球作好記錄后，要注意的事項是③將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi)，搖勻；
（6）按步驟（4）重復100-200次；
（7）統(tǒng)計分析所得數(shù)據(jù)，其組合類型有④九種；甲、乙兩桶中所抓兩個彩球相同的概率應該為⑤$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于哺乳動物胚胎干細胞的說法，正確的是（　�。�
A．胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖不能被誘導分化
B．造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力，可用于治療白血病
C．胚胎干細胞體積大，細胞核小，具有發(fā)育的全能性
D．胚胎干細胞經(jīng)誘導培養(yǎng)獲得的器官因無免疫排斥正在大規(guī)模應用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖一所示，甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制．甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾．圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有兩重性，能體現(xiàn)這一特點的植物生理現(xiàn)象是根的向地性（頂端優(yōu)勢等）．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的．
（3）為驗證單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實驗過程：給以左側(cè)單側(cè)光照射，在圖二中a、b中繪出插入云母片的位置．

③實驗結(jié)果：a．直立生長．b．彎向光源生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖1、圖2、和圖3分別是與種群數(shù)量變化有關的三條曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1對應種群數(shù)量的變化不受環(huán)境容納量的限制
B．圖2對應的種群數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，年齡組成為穩(wěn)定型
C．圖3對應的種群數(shù)量先增大后減少，t1時達到K值
D．種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，常用的調(diào)查方法是取樣器取樣法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．基因分離定律的實質(zhì)是（　　）
A．等位基因隨同源染色體的分開而分離
B．F1總表現(xiàn)顯性性狀
C．測交后代的性狀分離比為1：1
D．F2中性狀分離比為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體內(nèi)某些生命活動調(diào)節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（　�。�
A．下丘腦既有神經(jīng)調(diào)節(jié)功能又有體液調(diào)節(jié)功能
B．②過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞
C．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可以構(gòu)成一個完整的反射弧
D．⑤⑥均為體液調(diào)節(jié)，但不可作用于同一種組織細胞

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