在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列有關(guān)數(shù)目正確的是( 。
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m  
②堿基之間的氫鍵總數(shù)為 
3m-2n
2
 
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n    
④G的數(shù)量為m-n.
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):(1)由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);(2)外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì).堿基間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A-T、C-G.已知在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則A=T=n,則C=G=
m-2n
2
解答: 解:①每個(gè)脫氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子堿基,所以脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m,①正確;
②A和T之間有2個(gè)氫鍵、C和G之間有3個(gè)氫鍵,則堿基之間的氫鍵數(shù)2n+
m-2n
2
×3=
3m-2n
2
,②正確;
③雙鏈DNA中,A=T=n,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,一條鏈中A+T的數(shù)量為n,③正確;
④雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則A=T=n,則C=G=
m-2n
2
,④錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,要求考生熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則即應(yīng)用,能對(duì)題中各敘說(shuō)作出準(zhǔn)確的判斷.本題的難點(diǎn)是②和③,要求考生明確雙鏈DNA分子中,A和T之間有2個(gè)氫鍵、C和G之間有3個(gè)氫鍵,同時(shí)理解雙鏈DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值與每一條單鏈中該比值相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示“神經(jīng)肽與細(xì)胞膜通透性關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和部分結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(l)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果說(shuō)明乙種動(dòng)物胃細(xì)胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的
 
,這種大分子物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
;從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,可推測(cè)甲種動(dòng)物卵母細(xì)胞的核中,沒(méi)有控制該物質(zhì)合成的
 
 

(2)在實(shí)驗(yàn)三的四種物質(zhì) A、B、C、D和過(guò)程①、②、③、④中:(用圖中字母/標(biāo)號(hào)回答)能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是
 
;堿基組成與功能相同的物質(zhì)有
 
 
.有解旋發(fā)生的過(guò)程是
 
,會(huì)發(fā)生堿基序列-UAC-和-AUG-配對(duì)的過(guò)程是
 
.(用圖中字母/標(biāo)號(hào)回答)
(3)實(shí)驗(yàn)四,若B注入到同樣的甲種動(dòng)物卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,加入神經(jīng)肽會(huì)引起細(xì)胞膜通透性改變嗎?
 
,試說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a是子代H5N1.b是抗體,抗體都是蛋白質(zhì)
B、H5N1與HIV都能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄
C、c的作用是進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),釋放淋巴因子使靶細(xì)胞裂解
D、合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“達(dá)菲”(又名磷酸奧司他韋),是目前人們公認(rèn)的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一.該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質(zhì)--神經(jīng)胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來(lái).下列判斷正確的是( 。
A、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞間擴(kuò)散
B、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的繁殖
C、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對(duì)人體細(xì)胞的識(shí)別能力
D、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂,一個(gè)細(xì)胞周期為20小時(shí).根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析正確的是( 。
A、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成DNA
B、c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
C、d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中的DNA含量達(dá)到最大值
D、處于c~e階段的細(xì)胞數(shù)目較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于工程技術(shù)的說(shuō)法正確的是( 。
A、人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)
B、人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、愈傷組織等為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子
C、胚胎移植前如需性別鑒定,通常提取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的DNA進(jìn)行SRY-PCR性別鑒定技術(shù)
D、由工程技術(shù)構(gòu)建的轉(zhuǎn)基因牛、試管牛、克隆牛的性別比例均約為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述,正確的是( 。
A、是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C、環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
D、共同進(jìn)化僅指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)大。ɑ蚨嗌伲╉樞蚺帕胁环蟈>Y>Z的是( 。
選項(xiàng) X Y Z
A 基因控制某一蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,各種大分子的單體數(shù)量 DNA(基因) mRNA 蛋白質(zhì)
B 減數(shù)分過(guò)程中各階段細(xì)胞的核DNA分子數(shù) 初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞 精細(xì)胞
C 構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng)各成分的個(gè)體數(shù)量 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者
D 玉米(4n♀)×玉米(2n♂)→F1的各成分的染色體組數(shù) 胚乳 種皮
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)和b點(diǎn)分別向
 
移動(dòng).
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:①
 
;②
 

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