18.如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雄性動物一個細胞內(nèi)的一條染色體的變化情況,圖乙表示該動物體內(nèi)處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.請據(jù)圖分析回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲中a時期,細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制.
(2)圖乙中②表示的分裂方式及時期是減數(shù)第二次分裂的后期,該動物體細胞中染色體最多時有8條.
(3)圖乙中①、②都含2個染色體組.
(4)若該動物體內(nèi)的一個精原細胞(只考慮一對同源染色體發(fā)生基因突變)分裂產(chǎn)生了細胞②,這個精原細胞可產(chǎn)生3種精子.
(5)根據(jù)圖甲的圖象變化,下列相關(guān)敘述正確的是C
A.精巢中的細胞每分裂一次,染色體就會完成一次a→d的變化
B.形成次級精母細胞的過程中,c→d期間會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離
C.精細胞形成過程中,b→c時期由于基因自由組合而產(chǎn)生基因重組
D.精巢中c→d期間的細胞,染色體數(shù)目都是精細胞的兩倍.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:a表示DNA的復(fù)制;b表示分裂前期;c表示分裂后期;d表示分裂末期.
圖乙中:①細胞含同源染色體但沒有配對,且排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②,由于屬于雄性動物體內(nèi)的細胞,所以②細胞是次級精母細胞.

解答 解:(1)圖甲中a時期,細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制,即DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成.
(2)圖乙中②細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂的后期.由于此時細胞中含有4條染色體,所以正常體細胞中也是4條染色體.體細胞在有絲分裂后期,由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,所以最多時有8條.
(3)圖乙中①、②都含2個染色體組.
(4)若該動物體內(nèi)的一個精原細胞分裂產(chǎn)生了細胞②,由于其基因型為AaBb,且只考慮一對同源染色體發(fā)生基因突變,所以這個精原細胞可產(chǎn)生3種精子,即Ab、ab、aB、aB.
(5)根據(jù)圖甲的圖象變化:
A.精巢中的細胞如果進行有絲分裂,則每分裂一次,染色體就會完成一次a→d的變化;如果進行減數(shù)分裂,則細胞分裂兩次,染色體只完成一次a→d的變化,A錯誤;
B.形成次級精母細胞的過程中,b→c期間會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離,B錯誤;
C.精細胞形成過程中,b→c時期會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離,非同源染色體自由組合,從而產(chǎn)生基因重組,C正確;
D.精巢中c→d期間的細胞,如果進行有絲分裂,染色體數(shù)目是精細胞的4倍;如果進行減數(shù)分裂,則染色體數(shù)目是精細胞的兩倍,D錯誤.
故選:C.
故答案為:
(1)染色體復(fù)制
(2)減數(shù)第二次分裂的后期    8
(3)2
(4)3
(5)C

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是

A.此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

B.此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變異產(chǎn)生

C.此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞

D.此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A.圖示為該細胞的顯微結(jié)構(gòu)B.可確定該細胞是動物細胞
C.結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)D.結(jié)構(gòu)①和⑤中存在堿基的互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.胚胎工程中對供、受體動物進行同期發(fā)情處理.最常用的方法是( 。
A.假陰道法B.手握法C.激素處理D.電刺激法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是哺乳動物成熟紅細胞膜上的一種酶即Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖分析,下列相關(guān)說法不正確的是(  )
A.構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
B.哺乳動物成熟紅細胞排出Na+吸收K+所需額的能量由紅細胞有氧呼吸產(chǎn)生的ATP水解提供
C.哺乳動物成熟紅細胞通過主動運輸方式排出Na+、吸收K+從而維持紅細胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度
D.Na+、K+-ATP酶具載體和酶的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請回答下列關(guān)于高中生物實驗的問題:
(1)如果用紙層析法對小球藻的色素進行分離,利用的原理是色素在層析液中的溶解度不同.為使研磨充分,應(yīng)加入SiO2(或石英砂).
(2)為了研究洋蔥細胞染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細胞的染色體,所用的染色劑是龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液).
(3)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,對酵母菌計數(shù)時,可采用血細胞計數(shù)板計數(shù).某小組同學(xué)使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣觀察,發(fā)現(xiàn)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,為正常進行酵母菌的計數(shù),應(yīng)采用的措施是將樣液稀釋后再計數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動簡圖,圖2表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點表示外界因素的變化.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,若A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中A、B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用,能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18%,該生態(tài)系統(tǒng)太陽能利用效率是0.88%(用百分數(shù)表示,保留兩位小數(shù))
(2)若圖2表示種群數(shù)量的變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長率不變.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的基因頻率發(fā)生改變,進而導(dǎo)致物種進化.
(3)若圖2表示的物種為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物之一的野生揚子鱷,當(dāng)a點后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時,對該物種的保護措施是就地保護.
(4)若圖2表示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2(K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.當(dāng)干旱時東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖1表示能量流經(jīng)初級消費者的示意圖,圖2表示種群數(shù)量的增長曲線,圖3表示人工構(gòu)建的生態(tài)工程,圖4表示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,則下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.圖1表示能量流經(jīng)初級消費者示意圖,圖中的②表示初級消費者同化所得的能量
B.圖2中a曲線的λ不變,b曲線中的λ由最大變?yōu)?
C.該生態(tài)工程的建立,沒有改變營養(yǎng)級間能量傳遞效率,但提高了能量的利用率
D.流經(jīng)圖4人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量是自養(yǎng)生物固定在有機物中的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖甲、乙為某細胞連續(xù)多次細胞分裂過程中兩個不同時期的細胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.某細胞的基因型一定是Dd
B.乙的基因型一定是DDdd
C.多次分裂過程中出現(xiàn)的次序為甲→乙
D.甲、乙的子細胞均含有兩個染色體組

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