【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:
(1)從食物鏈的角度看,圖中共包含了________個營養(yǎng)級,C屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分:________。
(2)A→D過程中碳流動形式是________,E→B過程中碳流動形式是_________。
(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著能量流動。若生產(chǎn)者有20000kg,位于第四營養(yǎng)級的生物最多可增重________kg。
(4)該系統(tǒng)能量流動的起點是________(填圖中的字母),能量流動的特點是________。
【答案】4 分解者 二氧化碳 含碳有機物 160 D 單向流動、逐級遞減
【解析】
由圖可知,AD之間箭頭是雙向的,并且D是一進多出,應該為生產(chǎn)者,A為一出多進,應該為大氣中的CO2,F(xiàn)應該為初級消費者,E應該為次級消費者,B為三級消費者。D、F、E、B均有箭頭指向C,則C為分解者。生產(chǎn)者和消費者參與營養(yǎng)結構食物鏈的構建,分解者不參與食物鏈的形成。
(1)根據(jù)上述分析可知,D為生產(chǎn)者,F(xiàn)為初級消費者,E為次級消費者,B為三級消費者,可構成食物鏈D→F→E→B,C為分解者,不參與食物鏈的構成,故圖中共包含了4個營養(yǎng)級。
(2)A→D過程是指大氣中二氧化碳通過綠色植物的光合作用被固定到生物群落中,故A→D過程中碳流動形式是二氧化碳,E→B過程是通過捕食完成的,指E的含碳的有機物進入B的過程,故E→B過程中碳流動形式是含碳有機物。
(3)若要第四營養(yǎng)級獲得的能量最多,則需要按最大傳遞效率為20%計算,若生產(chǎn)者有20000kg,位于第四營養(yǎng)級的生物最多可增重20000×20%×20%×20%=160kg。
(4)能量流動的起點從生產(chǎn)者固定太陽能開始,由上述分析可知,D為生產(chǎn)者。能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。
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【題目】基因型為HH的綿羊有角,基因型為hh的綿羊無角,基因型為Hh的母羊無角、公羊有角。一只有角母羊和一只有角公羊交配,生了一只無角小羊。下列敘述錯誤的是( )
A.這只無角小羊一定是雌性
B.這只無角小羊的基因型一定是Hh
C.再生的公羊一定是有角的
D.再生一只小羊是雌性有角的概率是1/2
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【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)甲圖中,根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是__________________________,對芽生長的效應是________。
(2)乙圖中b側生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側,這是由________引起的。
(3)為驗證在單側光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程。
①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
②實驗過程:給予右側單側光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。
______
③實驗結果:
a.________________________、b______________、c____________________________。
④實驗結論:_________________________________________
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【題目】下圖表示當病原微生物侵染機體時,人體中吞噬細胞將其吞噬、處理的過程。下列相關敘述錯誤的是( )
A. 吞噬細胞能通過細胞膜識別病原微生物
B. 結構②為溶酶體,是由結構①斷裂后形成的
C. 結構①為高爾基體,與蛋白質(zhì)的加工、包裝有關
D. 吞噬細胞吞噬病原微生物體現(xiàn)了膜的功能特點
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【題目】下圖中m、n、l表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因,a、b為基因間的間隔序列。相關敘述正確的是( )
A.一個細胞中,m、n、l要么同時表達,要么同時關閉
B.若m中缺失一個堿基對,則n、l控制合成的肽鏈結構會發(fā)生變化
C.a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
D.不同人a、b段包含的信息可能不同,可作為身份識別的依據(jù)之一
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【題目】某人血液中甲狀腺激素濃度過高時會引起線粒體原有功能的改變,即雖然進行有機物的氧化及電子傳遞,但無ATP的生成.根據(jù)這一事實可推測此人( )
A.食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高
B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低
C.食量小,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高
D.食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高
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【題目】如圖表示生物基因的表達過程,下列敘述與該圖相符的是( )
A. 圖1可發(fā)生在綠藻細胞中,圖2可發(fā)生在藍藻細胞中
B. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對
C. 圖2中多肽鏈合成的方向是從左到右
D. 圖2中①②③的合成與核仁有關
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【題目】下列有關酶的敘述中,不正確的是( 。
A.酶具有高效性
B.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
C.酶只有在細胞內(nèi)才具有催化作用
D.多數(shù)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
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【題目】圖1表示植物不同器官對生長素的反應;圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖。下列說法錯誤的是
A. 促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
B. A、B點對應的生長素濃度對莖生長的作用不同,這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C. 不同濃度的生長素對某一器官的作用效應可能是相同的
D. 將植物的根水平放置,其近地側的生長素濃度可達到A點對應的生長素濃度
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