【題目】下圖中的曲線(xiàn)是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線(xiàn)，下列相關(guān)敘述正確的是

A.E1是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

B.E2是酶促反應(yīng)的活化能，B和D曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

C.E3是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

D.E2是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

【答案】D

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性。

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

4、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率，在底物充足，其它條件不變的情況下，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。

分析曲線(xiàn)可知，左圖中的E2和E3是化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，由于酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使酶促反應(yīng)速率提高，轉(zhuǎn)化率也提高，因此E2是酶促反應(yīng)所需要的活化能，對(duì)應(yīng)的A、C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)；E3是非酶促反應(yīng)所需要的活化能，對(duì)應(yīng)的B、D曲線(xiàn)是非酶促反應(yīng)曲線(xiàn)，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白洋淀全域位于雄安新區(qū)境內(nèi)，有“華北之腎”之美譽(yù)。下圖Ⅰ表示白洋淀某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動(dòng)過(guò)程。回答下列問(wèn)題：

（1）白洋淀濕地在涵養(yǎng)水源、緩洪滯瀝、維護(hù)生物多樣方面具有重要作用，突出體現(xiàn)了其_________價(jià)值。遭到輕微污染后，可通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和____________三方面的凈化作用，使其生物的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，說(shuō)明了該濕地具有一定的_____________。

（2）結(jié)合圖Ⅱ分析，圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率______(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。乙同化量中流向分解者的能量除了乙的遺體殘骸中的能量外，還包括________________中的能量。

（3）起初人們多進(jìn)行高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖，引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，人們發(fā)現(xiàn)蘆葦集聚區(qū)域富營(yíng)養(yǎng)化程度不明顯，其原因是_____________________________。（至少答兩條）

（4）白洋淀濕地生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中，人們?cè)?/span>__________理論指導(dǎo)下，利用稻田生態(tài)系統(tǒng)直接凈化富營(yíng)養(yǎng)化的魚(yú)塘水。

（5）研究白洋淀濕地群落，首先要分析它的___________。濕地生態(tài)得到大力恢復(fù)后，科學(xué)家通過(guò)_________法調(diào)查發(fā)現(xiàn)曾極度瀕危的白鶴數(shù)量明顯增加，吸引了大量的觀光游客，白洋淀現(xiàn)已成為華北地區(qū)乃至全國(guó)重要的野生鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài)樂(lè)園。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.大腸桿菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙D.丙中能產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作了蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌離體標(biāo)本(如圖)，置于任氏液(蛙的生理鹽水)中。實(shí)驗(yàn)員(甲)將標(biāo)本取出，用電流計(jì)M連接在標(biāo)本的神經(jīng)纖維上，用電刺激a處，觀察到電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，且肌肉收縮�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該標(biāo)本的神經(jīng)—肌肉接頭處有________結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)員(甲)用電刺激a處，觀察到電流計(jì)指針發(fā)生了兩次方向________的偏轉(zhuǎn)。神經(jīng)末梢釋放的________與肌肉細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，進(jìn)而引起肌肉收縮。

(2)實(shí)驗(yàn)人員每次實(shí)驗(yàn)后，都要將標(biāo)本放入任氏液中，待下一次實(shí)驗(yàn)時(shí)取出。推測(cè)任氏液所起的作用是_______________________________。

(3)為了驗(yàn)證興奮在細(xì)胞間只能單向傳遞，在上述實(shí)驗(yàn)員(甲)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組圍繞土壤生物類(lèi)群開(kāi)展了如下3個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度利用土壤小動(dòng)物具有________________的習(xí)性，該興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置收集小動(dòng)物。依據(jù)土壤小動(dòng)物的習(xí)性，該裝置需要完善的地方是______________。

（2）該生物興趣小組進(jìn)行了探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________。他們的設(shè)計(jì)方案如下：將同一種樹(shù)的落葉滅菌后均分成甲、乙兩組，取某林地適量表層土壤均分成A、B兩組，將甲、乙兩組落葉裝入兩個(gè)相同網(wǎng)兜內(nèi)并分別埋入A、B兩組土壤中。土壤濕度、溫度及其他實(shí)驗(yàn)條件都相同且適宜，一段時(shí)間后觀察和比較兩組葉片的腐爛程度。從變量控制的角度，上述方案需要修正的是____________________。

（3）探究土壤酵母菌在培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化該生物興趣小組從土壤中成功分離出酵母菌并用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，甲、乙、丙、丁4名同學(xué)各取10mL培養(yǎng)液在相同條件下進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)，每人每天定時(shí)檢測(cè)一次酵母菌數(shù)量，連續(xù)培養(yǎng)7天后，4名同學(xué)匯總數(shù)據(jù)。

①實(shí)驗(yàn)中用__________的方法來(lái)對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)。

②數(shù)據(jù)匯總后，根據(jù)_______畫(huà)出酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中的兩類(lèi)呼吸作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. ③過(guò)程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]

B. ③過(guò)程釋放的能量比②過(guò)程多

C. ③過(guò)程需要大量O2參與

D. ②③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下，某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片C02吸收速率與C02濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. C02濃度為B時(shí)，甲、乙植株真正光合速率相等

B. 若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植株先死亡

C. 只要有C02，植株就能進(jìn)行光合作用

D. A點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞光合速率為零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分) 取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細(xì)胞，將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下，測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后，隨著蔗糖濃度升高，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 ____，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是____。

如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響，最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為_(kāi)___的蔗糖溶液中，原因是____。

(3)除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下,通過(guò)5步反應(yīng)合成異亮氨酸。當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時(shí),其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合,抑制酶活性;當(dāng)異亮氨酸的濃度下降到一定程度時(shí),異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶,使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性,從而重新合成異亮氨酸。反應(yīng)過(guò)程如圖所示:以下推測(cè)合理的是(　　)

A. 異亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量

B. 細(xì)胞通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度

C. 異亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反應(yīng)

D. 蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常

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同步練習(xí)冊(cè)答案