下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是( )
A.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期
B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
C.從b→a由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物葉肉細(xì)胞 | B. | 皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | C. | 口腔上皮細(xì)胞 | D. | 神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素,箭頭表示它們之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.圖示既存在著激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),又存在著反饋調(diào)節(jié)
B.若圖示為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),丙幾乎能夠作用于體內(nèi)所有細(xì)胞
C.甲、乙和丙一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后都會(huì)被滅活
D.甲、乙和丙既是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子,也會(huì)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過(guò)相同的分裂方式進(jìn)行增殖。該分裂方式中,始終處于染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶核DNA分子數(shù)=1∶2∶2的時(shí)期內(nèi)的細(xì)胞會(huì)發(fā)生 ( )
A.染色質(zhì)絲高度螺旋化
B.著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
C.細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂
D.DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列有關(guān)的敘述中,正確的是
①在AB段,DNA進(jìn)行復(fù)制,復(fù)制后形成姐妹染色單體,此過(guò)程中需要消耗ATP主要由線粒體提供
②若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體
A.①②③ B.①③⑤
C.②③④ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是
①間期有染色體的復(fù)制
②前期核膜、核仁消失
③中心粒周圍發(fā)出星狀射線形成紡錘體
④后期有著絲點(diǎn)的分裂
⑤末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板
⑥末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
A.①②④ B.③⑥
C.③⑤ D.①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是( )
A.將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
B.將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí),再植入女性子宮內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程改造或制造蛋白質(zhì),必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和腎上腺素等
C.胚胎移植中受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
D.生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素,他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn) | |
B. | 甲狀腺激素分泌不足,對(duì)于蝌蚪會(huì)停止生長(zhǎng)發(fā)育因而不能形成青蛙成體,對(duì)于幼年人會(huì)得呆小癥,對(duì)于成年人耗氧量會(huì)增加 | |
C. | 切除動(dòng)物的垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加 | |
D. | 激素間的協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等都有著非常重要的意義,而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的,機(jī)體能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)緩解這種作用 |
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