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16.如圖所示是利用微生物制作果醋的流程示意圖如圖1和發(fā)酵裝置示意圖如圖2,回答下列有關問題:

(1)按照操作要求,把果漿倒入發(fā)酵罐后,影響發(fā)酵產物不同的重要因素有溫度、時間、菌種.
(2)A過程是果酒發(fā)酵,A過程完成后,若要產生果醋,應該打開充氣口,原理是醋酸菌是好氧菌.
(3)在這個發(fā)酵過程中,應對發(fā)酵產物及時檢測,檢測時應從出料口取樣.
(4)發(fā)酵過程中,你認為應該從哪些方面防止發(fā)酵液被污染?榨汁機要清洗干凈并晾干發(fā)酵裝置要清洗干凈,用體積分數為70%的酒精消毒或者用洗潔凈洗滌.(至少回答二項)

分析 分析發(fā)酵裝置圖:其中充氣口是在醋酸發(fā)酵時連接充氣泵進行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時用來排出CO2的;出料口是用來取樣的.排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是防止空氣中微生物的污染.使用該裝置制酒時,應該關閉充氣口;制醋時,應將充氣口連接氣泵,輸入氧氣.

解答 解:(1)影響發(fā)酵產物不同的重要因素有溫度、時間、菌種.
(2)A過程是果酒發(fā)酵;參與果醋制作的醋酸菌是好氧菌,因此A過程完成后,若要產生果醋,應該打開充氣口.
(3)在這個發(fā)酵過程中,應對發(fā)酵產物及時檢測,檢測時應從出料口取樣.
(4)發(fā)酵過程中,防止發(fā)酵液被污染的措施有:榨汁機要清洗干凈并晾干;發(fā)酵裝置要清洗干凈,用體積分數為70%的酒精消毒或者用洗潔凈洗滌.
故答案為:
(1)溫度    時間    菌種
(2)果酒發(fā)酵        醋酸菌是好氧菌
(3)出料口
(4)榨汁機要清洗干凈并晾干    發(fā)酵裝置要清洗干凈,用體積分數為70%的酒精消毒或者用洗潔凈洗滌

點評 本題結合圖解,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是( )

A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性

B、單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體

C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低

D、放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.Graves。ê喎QGD)又稱毒性彌漫性甲狀腺腫或Basedow病,此病是由病毒者所產生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結合,致使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā),產生高濃度的X激素所致(如圖所示).對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀,回答以下問題:

(1)Graves病是一種自身免疫病,與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類疾。
(2)Y激素指的是促甲狀腺激素,Graves病患者體內該激素含量減少(填“增多”、“減少”或“相等”),判斷理由是高水平的甲狀腺激素通過反饋調節(jié)使垂體分泌的促甲狀腺激素減少.
(3)Graves病患者體內,在進行④過程的同時也會進行⑤過程,產生的細胞a是記憶(B)細胞.圖中①~⑨過程,錯誤的是⑧.
(4)給Graves病患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病癥狀的原因是可能是通過抑制某漿細胞產生Z抗體.
(5)Graves病患者體內,在促進生長發(fā)育方面與X激素具有協同作用的激素是生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下過程不存在反饋調節(jié)的是(  )
A.胰島素分泌量對血糖濃度的影響
B.甲狀腺激素分泌量對垂體分泌的影響
C.降雨量對土壤動物存活率的影響
D.害蟲數量對其天敵鳥類數量的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列過程中,涉及肽鍵數量變化的是( 。
A.用纖維素酶處理植物細胞B.洋蔥根尖細胞染色體的復制
C.豬肝研磨液中加入鹽酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白質析出

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為細胞融合的簡略過程,請據圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已處理,除去了細胞壁;常用方法為酶解法,所用到的酶有纖維素酶和果膠酶.A、B到細胞C的過程中,常用的物理方法是離心、振動、電激產生出新細胞壁.
(2)若A、B是動物細胞,該過程常用的化學試劑為聚乙二醇,區(qū)別于植物細胞,該過程中特有的誘導因素為滅活的病毒.
(3)從A、B到C的過程中,可形成3種類型的C細胞(僅考慮兩個細胞間的融合).若A、B為動物細胞,則D細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)箱中所加CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(4)若該過程是制備單克隆抗體,則對D細胞常用的培養(yǎng)方法有體外培養(yǎng)和體內培養(yǎng)兩種,前者是在培養(yǎng)液 中培養(yǎng),后者是在小鼠腹腔內增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,錯誤的是( 。
A.核糖體不含磷脂但含磷元素
B.C、H、O是脂肪酸、核苷酸、丙酮酸的共有元素
C.組成細胞的元素都以化合物的形式存在
D.糖蛋白、抗體、載體都具有特異性或專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物生命活動受多種激素的調控.圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激索的變化情況,圖2表示生長素濃度對不同的植物器官或不同的植物種類生長的影響.

(1)從圖1可以看出脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是促進葉和果實的衰老和脫落.
(2)如果圖2中的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響,可以看出生長素作用的特點是具有兩重性(或低濃度促進生長,高濃度抑制生長),A點表示的意義是生長素對莖和根生長的促進作用相同.若某植物幼苗已表現出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍是小于m.生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素只能作極性運輸,但在成熟的植物組織中生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸.
(3)2,4-D是人工合成的植物生長調節(jié)劑,它在質量濃度為10mg/L時,可促進植物的生長,具有生長素的生理作用,如果把濃度升高到500~1 000mg/L,就可使一些雙子葉植物葉片蜷縮,莖部腫脹,葉片逐漸發(fā)黃,最后死亡.因此.在農業(yè)生產上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑,同時還可促進單子葉農作物的生長.若右圖代表單子葉農作物與雙子葉雜草對生長素濃度的反應曲線,其中表示單子葉農作物的曲線是乙,在施用時應把2,4一D的濃度控制在BE 兩點對應的濃度范圍內.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于達爾文自然選擇學說主要內容是( 。
A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳和變異D.生殖隔離

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