分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答 解:(1)螢火蟲發(fā)光中的光能,是由圖中的④ATP水解過(guò)程釋放的能量直接提供轉(zhuǎn)化的.
(2)維持體溫所需的熱能是由圖中③呼吸作用氧化分解有機(jī)物過(guò)程釋放出來(lái)的能量.
(3)靜脈注射這種藥物后進(jìn)入血漿,ATP從血漿到達(dá)心肌細(xì)胞至少要穿過(guò)一層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞,為2層細(xì)胞膜,再穿過(guò)一層心肌細(xì)胞膜,共3層細(xì)胞膜,故ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過(guò)的細(xì)胞膜有3層.
(4)綠色植物能進(jìn)行光合作用形成ATP,故其一生中①形成的ATP總量大于③呼吸作用過(guò)程形成的.
故答案為:
(1)④
(2)③
(3)C
(4)大于
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含有164個(gè)N原子的150個(gè)氨基酸,形成了4個(gè)四肽,5個(gè)六肽和1個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是
A.150和150 B.139和25 C.139和11 D.150和25
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 | |
B. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) | |
C. | 離子以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)人工膜 | |
D. | 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞可通過(guò)有絲分裂的方式增殖 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng) | |
C. | 減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞不具有全能性 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞周期,因?yàn)樗軌蜻M(jìn)行連續(xù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中國(guó)荷斯坦牛 | B. | 高產(chǎn)青霉素菌株 | C. | 白菜-甘藍(lán) | D. | 無(wú)子西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型 | |
B. | 果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度來(lái)決定的 | |
C. | 35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因 | |
D. | 純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 1.0 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3.0 |
光照下CO2的釋放量(mg/h) | 0 | -3.0 | -3.5 | -4.0 | -3.0 |
A. | 該植物在20℃條件下,凈光合作用速率為3.0mg/h | |
B. | 該植物在30℃條件下,光合作用制造的有機(jī)物最多 | |
C. | 該植物在35℃條件下,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
D. | 呼吸酶的適宜溫度可能大于光酶的適宜溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•邛崍市校級(jí)月考)圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中B結(jié)構(gòu)為 ;D代表 ;
(2)圖1中 (填“上”或“下”)側(cè)表示細(xì)胞外側(cè).若圖1代表胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為 ,這依賴于細(xì)胞膜的 特點(diǎn).細(xì)胞膜的功能特性為 .
(3)圖2中曲線甲代表的運(yùn)輸方式是 ,曲線乙Q點(diǎn)后運(yùn)輸速率不再增加,此時(shí),限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是 .
(4)可能代表氧氣跨膜運(yùn)輸過(guò)程的是圖1中的編號(hào) ;已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X,可用圖1中的 (a、b、c…)表示.
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