6.如圖為生物體新陳代謝與ATP關(guān)系的示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)螢火蟲發(fā)光中的光能,是由圖中的④過(guò)程釋放的能量直接轉(zhuǎn)化的.
(2)維持體溫所需的熱能是由圖中③過(guò)程釋放出來(lái)的.
(3)藥店出售的ATP注射液可治心肌炎.若人體靜脈滴注這種藥物,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)最少要通過(guò)C層細(xì)胞膜
A.1             B.2              C.3            D.4
(4)綠色植物的一生中①過(guò)程形成的ATP總量大于(填“大于”“等于”或“小于”)③過(guò)程形成的.

分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.

解答 解:(1)螢火蟲發(fā)光中的光能,是由圖中的④ATP水解過(guò)程釋放的能量直接提供轉(zhuǎn)化的.
(2)維持體溫所需的熱能是由圖中③呼吸作用氧化分解有機(jī)物過(guò)程釋放出來(lái)的能量.
(3)靜脈注射這種藥物后進(jìn)入血漿,ATP從血漿到達(dá)心肌細(xì)胞至少要穿過(guò)一層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞,為2層細(xì)胞膜,再穿過(guò)一層心肌細(xì)胞膜,共3層細(xì)胞膜,故ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過(guò)的細(xì)胞膜有3層.
(4)綠色植物能進(jìn)行光合作用形成ATP,故其一生中①形成的ATP總量大于③呼吸作用過(guò)程形成的.
故答案為:
(1)④
(2)③
(3)C
(4)大于

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含有164個(gè)N原子的150個(gè)氨基酸,形成了4個(gè)四肽,5個(gè)六肽和1個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是

A.150和150 B.139和25 C.139和11 D.150和25

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列遺傳病中屬于染色體異常遺傳病的是( 。
A.抗維生素D佝僂病B.苯丙酮尿癥C.貓叫綜合征D.白化病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此不能得出的推論是( 。
A.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
B.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
C.離子以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)人工膜
D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞可通過(guò)有絲分裂的方式增殖
B.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)
C.減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞不具有全能性
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞周期,因?yàn)樗軌蜻M(jìn)行連續(xù)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理相同的是( 。
A.中國(guó)荷斯坦牛B.高產(chǎn)青霉素菌株C.白菜-甘藍(lán)D.無(wú)子西瓜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性,但即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅.下列敘述正確的是( 。
A.如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型
B.果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度來(lái)決定的
C.35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因
D.純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以CO2的釋放量為指標(biāo),用二氧化碳傳感器測(cè)定密閉透明玻璃罩內(nèi)某植物在不同溫度下的光合及呼吸速率,記錄結(jié)果如表所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
溫度(℃)1520253035
黑暗中CO2的釋放量(mg/h)1.01.522.53.0
光照下CO2的釋放量(mg/h)0-3.0-3.5-4.0-3.0
A.該植物在20℃條件下,凈光合作用速率為3.0mg/h
B.該植物在30℃條件下,光合作用制造的有機(jī)物最多
C.該植物在35℃條件下,光合作用速率等于呼吸作用速率
D.呼吸酶的適宜溫度可能大于光酶的適宜溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•邛崍市校級(jí)月考)圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中B結(jié)構(gòu)為 ;D代表 ;

(2)圖1中 (填“上”或“下”)側(cè)表示細(xì)胞外側(cè).若圖1代表胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為 ,這依賴于細(xì)胞膜的 特點(diǎn).細(xì)胞膜的功能特性為

(3)圖2中曲線甲代表的運(yùn)輸方式是 ,曲線乙Q點(diǎn)后運(yùn)輸速率不再增加,此時(shí),限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是

(4)可能代表氧氣跨膜運(yùn)輸過(guò)程的是圖1中的編號(hào) ;已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X,可用圖1中的 (a、b、c…)表示.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案