1952年,赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)。以下哪項(xiàng)描述與該實(shí)驗(yàn)不相符
A.T2噬菌體的成分是蛋白質(zhì)和DNA,與染色體的成分相似 |
B.T2噬菌體侵染大腸桿菌后釋放的子代噬菌體具有親代噬菌體的遺傳特性 |
C.用電子顯微鏡觀察到只有噬菌體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌細(xì)胞中 |
D.用32P標(biāo)記T2噬菌體,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心后,在沉淀物中出現(xiàn)很高的放射性 |
C
解析試題分析:T2噬菌體的成分是DNA和蛋白質(zhì),染色體的組成為DNA和蛋白質(zhì),故A正確;T2噬菌體侵染大腸桿菌后釋放的子代噬菌體與親代噬菌體的遺傳特性相同,故B正確;噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞中不能用電子顯微鏡觀察到,故C錯(cuò)誤;用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA,由于DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,故沉淀物中含有較高放射性,故D正確。
考點(diǎn):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是( )
A.無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理 |
B.培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理 |
C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理 |
D.“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是: ( )
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖; |
B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核; |
C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目 |
D.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某植株的一條染色體發(fā)生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育(無活性),缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如果該植株自交,其后代的性狀表現(xiàn)一般是
A.紅色性狀∶白色性狀=3∶1 | B.紅色性狀∶白色性狀=1∶1 |
C.都是紅色性狀 | D.都是白色性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是
A.自然選擇會(huì)改變種群基因頻率,不決定新基因的產(chǎn)生 |
B.生殖隔離一旦形成,兩個(gè)種群就分別屬于不同物種 |
C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
D.個(gè)體是生物繁殖的基本單位,也是進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列四組雜交中,子代無性狀分離現(xiàn)象的是
A.DDFf×DdFf | B.DDFf×DDff | C.ddFf×ddFf | D.DDFf×DdFF |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體干細(xì)胞可通過增殖分化形成新細(xì)胞。在一次分裂過程中細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生的變化是
①復(fù)制的兩個(gè)DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射狀排列的星射線
③中心體發(fā)生倍增
④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
A.③→②→④→① | B.②→④→③→① |
C.②→③→①→④ | D.②→③→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示某二倍體生物一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是( )
A.圖中共存在4對等位基因 |
B.圖示所有基因的編碼區(qū)都是不連續(xù)的 |
C.圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律 |
D.甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 ( )
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