美國(guó)科學(xué)家吉爾曼和羅德貝爾因在G蛋白研究方面的突出貢獻(xiàn),榮獲1994年諾貝爾獎(jiǎng).多年后羅伯特和布萊恩,因在G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)方面的研究成果,榮獲2012年諾貝爾獎(jiǎng).GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白,下圖是其結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)可能是糖蛋白
B、該條多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C、此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
專題:
分析:蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸通過(guò)脫水縮合方式形成多肽,一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:A、細(xì)胞膜表面含有糖蛋白,具有識(shí)別功能,G蛋白偶聯(lián)受體能夠識(shí)別G蛋白,因此可能是糖蛋白,A正確;
B、該條多肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基,在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基,B錯(cuò)誤;
C、在多肽鏈中,氨基酸的“R基”之間形成的雙硫鍵--“-S-S-”,使肽鏈折疊,具有一定的空間結(jié)構(gòu),所以具有維持活性的作用,C正確;
D、細(xì)胞質(zhì)中附著的核糖體一般合成分泌蛋白,而G蛋白是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)蛋白,所以是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
I.如圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線.
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是
 
植物.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA
 
MB、NA
 
NB(填“>”“<”或“=”).
II.科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用 的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面.已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實(shí)際光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
(3)從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1μmol.原因是
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí),植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

(4)設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于圖中DNA分子片段的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子,則最多決定61種氨基酸
B、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8
C、該DNA片段中,G-C堿基對(duì)含量越高,熱變性所需的溫度越高
D、EcoRI限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測(cè)量其長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖.以下敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B、濃度為0.1mg/L時(shí)兩組數(shù)據(jù)偏差較大,做原始記錄時(shí)應(yīng)該舍棄
C、濃度大于10mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
D、促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1~10mg/L之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列兩條食物鏈的分析正確的是( 。
①玉米→人  ②玉米→!耍
A、一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
B、能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減
C、長(zhǎng)期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問(wèn)題
D、若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽,則②中的人比①中的人重金屬積累少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強(qiáng)度變化的關(guān)系,乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖,乙圖各模式圖與甲圖中abcde點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是(  )
A、②①④③⑤
B、④①②③⑤
C、⑤③④①②
D、⑤③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、寒冷時(shí)骨骼肌不自主顫栗
B、胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖
C、飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加
D、劇烈運(yùn)動(dòng)后,人體血液pH由7.42下降到7.38

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法.下面是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄的觀察結(jié)果,你認(rèn)為不合理的是( 。
A、甲同學(xué):質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
B、乙同學(xué):經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體正在向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C、丙同學(xué):光鏡下可見(jiàn)菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、丁同學(xué):用豬血代替雞血提取DNA,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一種雌雄異株的草木經(jīng)濟(jì)植物,屬XY型性別決定,但雌株是性雜合體,雄株是性純合體.已知其葉片上的班點(diǎn)是X染色體上的隱性基因(b)控制的.某園藝場(chǎng)要通過(guò)雜交培育出一批在苗期就能識(shí)別雌雄的植株,則應(yīng)選擇:
(1)表現(xiàn)型為
 
 的植株作母本,其基因型為
 
. 表現(xiàn)型為
 
 的植株作父本,其基因型為
 

(2)子代中表現(xiàn)型為
 
 的是雌株.子代中表現(xiàn)型為
 
 的是雄株.

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