分析 分析圖1:圖中甲為有絲分裂后期圖,乙為體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,丙為減數(shù)第一次分裂后期圖,丁為減數(shù)第二次分裂中期圖.
分析圖2:圖中a為染色體,b為染色單體,c為DNA.Ⅰ中不染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可表示分裂間期還未復(fù)制時(shí),也可以表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中不染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞一半,可表示減數(shù)第二次分裂末期.
分析圖3:該細(xì)胞含有三條染色體,且中有兩條是同源染色體.
解答 解:(1)根據(jù)圖1中丙細(xì)胞的均等分裂可知該生物的性別為雄性,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其內(nèi)含有2條染色體、4條染色單體.
(2)圖1中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,乙和丙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,丁細(xì)胞只含有1個(gè)染色體組;甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體,在有絲分裂后期最多為8條.
(3)圖2中b會(huì)出現(xiàn)和消失,為染色單體,a和c之比為1:1或1:2,則a為染色體,c為DNA.圖1中丙處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,與圖2中Ⅱ細(xì)胞類型相對(duì)應(yīng).
(4)圖3所示的子細(xì)胞可能是減數(shù)分裂形成的配子,則其形成原因是減數(shù)第一次分裂后期有一對(duì)同源染色體沒分開;該細(xì)胞也可能是有絲分裂形成的子細(xì)胞,則該子細(xì)胞形成的原因可能是有絲分裂后期一條染色體著絲點(diǎn)分裂后移向細(xì)胞同一極.
故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞 4
(2)乙、丙 8
(3)染色體、染色單體、DNAⅡ
(4)有絲分裂后期一條染色體著絲點(diǎn)分裂后移向細(xì)胞同一極 減數(shù)第一次分裂后期有一對(duì)同源染色體沒分開
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
步驟 | 癌細(xì)胞勻漿 | + | + | + | + | + | + |
細(xì)胞色素C的抗體 | + | + | + | + | |||
① | + | + | |||||
② | + | + | + | ||||
結(jié)果 | 相關(guān)蛋白剪切情況 | 未剪切 | 剪切 | 未剪切 | 未剪切 | 未剪切 | 剪切 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮茉莉花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→茉莉油 | |
B. | 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→橘皮油 | |
C. | 讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制 | |
D. | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅體細(xì)胞中可能沒有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因 | |
B. | 圖2與圖1中不同的堿基配對(duì)方式是A-U | |
C. | 由圖2可知一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同 | |
D. | S基因若發(fā)生圖2過程,催化該過程酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖1的I區(qū)段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①的原理是基因突變 | B. | 過程④⑦可能都用到秋水仙素 | ||
C. | 過程⑤的兩個(gè)親本存在生殖隔離 | D. | 過程⑥得到的個(gè)體沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同 | |
B. | A基因和b基因?yàn)榉堑任换颍梢宰杂山M合 | |
C. | A基因和a基因是位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因 | |
D. | 若該個(gè)體產(chǎn)生了部分Ab的配子,則該個(gè)體發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中需要使用酒精 | |
B. | 用于質(zhì)壁分離和復(fù)原以及觀察線粒體實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞應(yīng)均處于生活狀態(tài) | |
C. | 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先滴加酵母菌培養(yǎng)液,后放蓋玻片 | |
D. | DNA半保留復(fù)制的證明實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)均用到同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 啟動(dòng)子是處于DNA上一段重要的序列,是DNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn) | |
B. | 傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞 | |
C. | 癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 早期胚胎發(fā)育過程中,在囊胚期就已經(jīng)發(fā)生細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究,說法不正確的是( )
A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B.在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
C.酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D.酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色
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