A、運(yùn)輸載體 | B、催化功能 |
C、供能 | D、識(shí)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含氮堿基與核糖相連 |
B、磷酸與脫氧核糖交替排列 |
C、腺嘌呤與鳥嘌呤通過(guò)氫鍵配對(duì) |
D、兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、2、2 |
B、2、3、2 |
C、1、3、2 |
D、1、3、3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物 |
B、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起抑制作用,對(duì)②過(guò)程起促進(jìn)作用 |
C、由圖可知植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用部位在尖端以下 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能參與特異性免疫過(guò)程 |
B、核DNA攜帶的遺傳信息不同 |
C、都能識(shí)別抗原產(chǎn)生抗體 |
D、分化、發(fā)育的場(chǎng)所相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、把視野調(diào)亮,圖象才清晰 |
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
D、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)元 | B、反射弧 |
C、大腦皮層 | D、語(yǔ)言中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果 |
B、生物個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) |
C、mRNA選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
D、細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)定向改變的過(guò)程 |
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