18．如圖是我國(guó)南方開(kāi)始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)光能
B．調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度常用的方法是樣方法
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，因而不需往農(nóng)田中不斷施加任何化肥
D．該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較差

分析 據(jù)圖分析，生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，即水稻、雜草；鴨、害蟲(chóng)和豬屬于消費(fèi)者；蘑菇和沼氣池中的微生物屬于分解者，從圖中可發(fā)看出鴨與害蟲(chóng)、雜草的關(guān)系是捕食．研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，主要意義是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染．

解答 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)光能，A正確；
B、調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度常用的方法是樣方法，B正確；
C、在生態(tài)系統(tǒng)中，氮素不斷通過(guò)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)，所以還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥，C錯(cuò)誤；
D、該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營(yíng)養(yǎng)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性較差，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)，研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．如分泌細(xì)胞1是甲狀腺腺細(xì)胞，則靶細(xì)胞2不可能是神經(jīng)細(xì)胞
B．如分泌細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，則靶細(xì)胞2可能是垂體細(xì)胞
C．如分泌細(xì)胞1是T細(xì)胞，則靶細(xì)胞2可能是B細(xì)胞
D．如分泌細(xì)胞1是胰島A細(xì)胞，則它既是內(nèi)分泌細(xì)胞又是構(gòu)成某種非條件反射弧的效應(yīng)器的組成部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)如圖四幅圖的相關(guān)描述，其中全部正確的組合是（　�。�

①圖甲表明，用于實(shí)驗(yàn)的葉片顏色是綠色的
②據(jù)乙圖，動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處主要發(fā)生在a～b時(shí)期和c～d時(shí)期
③圖丙表明，酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是400C
④圖丁中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等．
A．②④B．①②C．②③D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酒精可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)．檢驗(yàn)時(shí)，先在試管中加入發(fā)酵液2ml，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol/L的H2SO43滴，振蕩均勻，最后滴加重鉻酸鉀溶液3滴
B．以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基可以用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，分離出的這種菌是否可以分解尿素我們可以向此培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)指示劑
C．無(wú)菌技術(shù)包括消毒和滅菌，消毒的強(qiáng)度比較弱，只能殺死部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌的強(qiáng)度比較大，可以殺死一切微生物（包括芽孢和孢子）
D．在進(jìn)行果酒制作的過(guò)程中，溫度控制在18-25℃同時(shí)控制氧氣的進(jìn)入，而在進(jìn)行果醋制作過(guò)程中，溫度控制在30-35℃同時(shí)一直保持通氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可以發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，而植物組織培養(yǎng)不能
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)菌環(huán)境，植物組織培養(yǎng)則不需要
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代培養(yǎng)，而植物組織培養(yǎng)不能傳代培養(yǎng)
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH
B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C．與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D．用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．美國(guó)人馬里奧•卡佩奇、奧利弗•史密斯和英國(guó)人馬丁•伊文思因干細(xì)胞研究贏得2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖中最能完整體現(xiàn)正常機(jī)體內(nèi)干細(xì)胞基本特征的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家對(duì)動(dòng)物腦的研究不斷深入．人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)：r-氨基丁酸，它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來(lái)．有一種病在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作，稱為舞蹈病，就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致．
（1）谷氨酸的R基是-C3H5O2，則谷氨酸的分子式是C5H9O4N．
（2）r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，它暫時(shí)貯存于突觸小體的突觸小泡 內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)興奮時(shí)，可以迅速通過(guò)胞吐作用釋放到突觸間隙中，作用于突觸后膜．
（3）舞蹈病是一種遺傳病，這種病產(chǎn)生的根本原因是基因突變．該實(shí)例體現(xiàn)出基因可以通過(guò)酶的合成控制生物代謝    從而控制性狀．
（4）如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，I1與I2所生孩子含致病基因的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占72%，基因型為aa的個(gè)體占4%．自交一代之后，種群中基因型AA和基因型aa的個(gè)體分別占42%、22%以及種群中基因A和基因a的頻率分別是60%、40%．

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