4.棉蚜蟲(chóng)蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè).科研小組從某年6月lO日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如表:
調(diào)查日期(月-日)6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生.
(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型,在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了,說(shuō)明種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境容納量(K值).
(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大,由于農(nóng)藥的選擇作用,具有抗藥性的棉蚜增多(增大、不變、減。,試分析原因.
(4)從細(xì)胞工程角度,可通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)來(lái)防治棉蚜.

分析 1、根據(jù)表格分析,6月10日-7月20日種群數(shù)量先增加,后基本不變,呈現(xiàn)S型曲線,K值為2175.6左右.
2、S型曲線中,由于食物、空間都有限,且有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.

解答 解:(1)判斷寄生關(guān)系有兩點(diǎn),①寄生蟲(chóng)必須生活在寄主體內(nèi)或體表;②必須從寄主體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng).以上兩點(diǎn)棉蚜蟲(chóng)與棉花植林都滿足,則棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生.
(2)“調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度等,也可采用樣方法”,說(shuō)明樣方法主要適用于活動(dòng)能力弱的生物.從上表數(shù)據(jù)中得知到7月10日種群增長(zhǎng)就停止,說(shuō)明達(dá)到了環(huán)境容納量即K值,由此可知棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型.
(3)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,不斷篩選出具有抗藥性的棉蚜蟲(chóng),淘汰沒(méi)有抗藥性的棉蚜蟲(chóng),最終導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大.
(4)從細(xì)胞工程角度,可通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)來(lái)防治棉蚜,另外培育抗病新品種、引入該棉蚜的天敵進(jìn)行生物防治等.
故答案為:
(1)寄生
(2)樣方    S    環(huán)境容納量(K值)
(3)增大  由于農(nóng)藥的選擇作用,具有抗藥性的棉蚜增多
(4)植物體細(xì)胞雜交

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群密度調(diào)查法,種群數(shù)量變化,種間關(guān)系,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,意在考查學(xué)生提取題干信息和分析問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.DNA“探針”是指( 。
A.某一個(gè)完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D.用熒光標(biāo)記的與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

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15.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長(zhǎng)整齊而健壯,果穗大、子粒多,因此這些植株可能是(  )
A.單倍體B.二倍體C.多倍體D.雜交種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為哺乳動(dòng)物(羊)的生殖過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A.個(gè)體2為克隆動(dòng)物,c可以為高度分化的體細(xì)胞
B.個(gè)體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的羊不完全相同
C.產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體1與動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式是不同的
D.e細(xì)胞為減數(shù)分裂最終完成的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式.下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.若圖示為肌肉細(xì)胞膜,則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.b過(guò)程不需要ATP和載體,不能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是(  )
A.基因在染色體上,薩頓,假說(shuō)-演繹法
B.遺傳的基本規(guī)律,孟德?tīng),假說(shuō)-演繹法
C.光合作用中O2的來(lái)源,卡爾文,同位素標(biāo)記H218O
D.基因在染色體上,摩爾根,類比推理法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( 。
A.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.都利用了放射性同位素標(biāo)記法
C.實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物
D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是將蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),單獨(dú)觀察其作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某有機(jī)物是小分子,可以溶于水,只含有C、H、O三種元素,則這一物質(zhì)很可能是( 。
A.脂肪B.氨基酸C.淀粉D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•成都校級(jí)學(xué)業(yè)考試)如圖所示,在U型管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì))水溶液(紅色),b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致,經(jīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是( )

A.a(chǎn)、b兩液面高度一致,b側(cè)為無(wú)色

B.a(chǎn)、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色

C.a(chǎn)液面低于b液面,b側(cè)為紅色

D.a(chǎn)液面高于b液面,b側(cè)為無(wú)色

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