17．DNA“探針”是指（　�。�
A．某一個(gè)完整的目的基因
B．目的基因片段的特定DNA
C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D．用熒光標(biāo)記的與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

分析 DNA探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在．

解答 解：DNA探針可以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在，基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子，能與被檢測(cè)的帶有標(biāo)記的基因樣品按堿基互補(bǔ)配對(duì)原理進(jìn)行雜交．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的應(yīng)用，要求考生識(shí)記DNA探針的概念，明確DNA探針是與目的基因互補(bǔ)配對(duì)的單鏈DNA；掌握DNA探針的應(yīng)用，明確探針用于檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•汕頭校級(jí)期中）基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（ ）

A．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B．基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蛋白質(zhì)工程中對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，主要包括哪幾種（　　）
①進(jìn)行少數(shù)氨基酸的替換                       ②對(duì)不同來(lái)源的蛋白質(zhì)的拼接
③從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)去推測(cè)氨基酸排列順序    ④直接改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)．
A．①②B．①②③C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．茄子是被廣泛食用的一種蔬菜，育種工作者為培育更多茄子的優(yōu)良品種，運(yùn)用了多種育種方法．請(qǐng)回答下列問題．
Ⅰ萌發(fā)的茄子種子經(jīng)過太空搭載后種植，常有可能獲得新的性狀，這種育種方式稱為誘變育種；這種方式得到的植株常出現(xiàn)某一性狀有多種變異類型，說明這種變異具有不定向性的特點(diǎn)；同時(shí)，發(fā)生變異的性狀可分布在不同的器官，說明這種變異的另一個(gè)特點(diǎn)是隨機(jī)性．
Ⅱ茄子開兩性花，控制晚開花、抗青枯�。‥ERR）和早開花、易感青枯�。╡err）的兩對(duì)基因自由組合．以下是培育二倍體早開花、抗青枯病茄子品種的兩種方法：

（1）進(jìn)行A過程時(shí)，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)δ副具M(jìn)行去雄、套袋和人工授粉；D的作法是自交．
（2）ABC途徑為單倍體育種，其相對(duì)AD途徑來(lái)說優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限（快速獲得純合子）； C過程使用秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成．
（3）某育種公司為了保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，防止新品種任意擴(kuò)散，欲使用上述ABC途徑育得的材料生產(chǎn)大田種植的早開花、抗青枯病茄子品種，預(yù)計(jì)該品種的基因型是eeRr，使用的親本基因型是eeRR和eerr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的？（　�。�
A．人的胰島素和性激素B．動(dòng)物的肝糖原和抗原
C．細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)D．植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某農(nóng)桿菌質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅡ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）從基因文庫(kù)中獲得的抗鹽基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀的產(chǎn)生所依據(jù)的原理是基因重組，如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞，一般情況下，培育出的煙草植株不具有抗鹽特性，原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄．
（2）圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ酶對(duì)農(nóng)桿菌質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（3）在重組質(zhì)粒中，除抗鹽基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，其中啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)并驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，標(biāo)記基因的作用是鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因并篩選出含目的基因的受體細(xì)胞．
（4）用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染煙草細(xì)胞后，可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)煙草細(xì)胞的染色體DNA上是否插入了抗鹽基因，采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)抗鹽基因是否在轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞中表達(dá)．
（5）為了進(jìn)一步確定抗鹽煙草是否培育成功，需要對(duì)轉(zhuǎn)基因抗鹽草幼苗用一定濃度的鹽水澆灌方法從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定煙草植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的，能夠分化為這種細(xì)胞的原因有：抗原由T細(xì)胞呈遞而刺激B細(xì)胞；抗原直接刺激吧細(xì)胞；抗原刺激記憶細(xì)胞．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能與抗原特異性結(jié)合．在抗體分泌的過程中要消耗由[⑥]線粒體提供的能量．
（3）如果抗體與侵入人體的病菌結(jié)合，可以抑制病菌的繁殖或是對(duì)宿主細(xì)胞的粘附．在多數(shù)情況下，抗原與抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒．下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述，正確的是（　�。�
A．H7N9型禽流感病毒侵入后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B．B淋巴細(xì)胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，與抗原結(jié)合
C．患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．H7N9型禽流感病毒侵入后，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè)．科研小組從某年6月lO日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查結(jié)果如表：
調(diào)查日期（月-日）6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜數(shù)量（只/株）0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生．
（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法．據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了，說明種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境容納量（K值）．
（3）若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大，由于農(nóng)藥的選擇作用，具有抗藥性的棉蚜增多（增大、不變、減�。�，試分析原因．
（4）從細(xì)胞工程角度，可通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)來(lái)防治棉蚜．

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