【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題:

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構建重組質(zhì)粒,應選用______兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過__________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒,需將其轉入處于__________________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中_____________。

(3)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為 ,對于該部位,這兩種酶 (填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得 種大小不同的DNA片段。

【答案】(1)BclI和Hind 連接 感受

(2)四環(huán)素 引物甲和引物丙

(3) 都不能

(4)7

【解析】(1)選擇的限制酶應在目的基因兩端存在識別位點,但BamHI可能使質(zhì)粒中啟動子丟失,因此只能選BclI和Hind。酶切后的載體和目的基因片段,通過DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒,需將其轉入處于感受態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,根據(jù)質(zhì)粒上的抗性基因,應在篩選平板培養(yǎng)基中添加四環(huán)素。PCR技術要求兩種引物分別和目的基因的兩條單鏈結合,沿相反的方向合成子鏈。

(3)根據(jù)BamHI和Bcl I的酶切位點,BamHI酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為,與兩種酶的酶切位點均不同。

(4)根據(jù)BamH、Bcl I和Sau3A I的酶切位點,Sau3A I在質(zhì)粒上有三個酶切位點,完全酶切可得到記為A、B、C三種片段,若部分位點被切開,可得到AB、AC、BC、ABC四種片段,所以用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得7種大小不同的DNA片段。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學本質(zhì)分別是

A蛋白質(zhì)和脂肪 B脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C蛋白質(zhì)和固醇 D蛋白質(zhì)和糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將與生物學有關的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是

框號

選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助(易化)擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷)物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖,下列相關敘述錯誤

A.、分別表示A在無催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化曲線

B.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將向下移動

C.若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D.如果為最適酶催化條件下的曲線,若改變pH或溫度,則b也可能在縱軸上將向上移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因分離定律表明,雜合子

A. 不能穩(wěn)定遺傳,自交后代無性狀分離 B. 不能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離

C. 能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離 D. 能穩(wěn)定遺傳,自交后代無性狀分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題:

(1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉到含激素______的培養(yǎng)基上,經(jīng)_____形成愈傷組織,再生成苗。

(2)下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_____(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),海帶在后期生長緩慢,原因是_________。

(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運輸方式____(填“是”、“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對單細胞綠藻生長的影響,結果如下圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆四川省成都市樹德中學高三10月階段性考試生物試卷)馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。一般新鮮馬鈴薯中所含成分:淀粉9%~20%,蛋白質(zhì)1.5%~2.3%,脂肪0.1%~1.1%,粗纖維0.6%~0.8%。據(jù)此回答下列問題。

(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗,寫出實驗現(xiàn)象:

滴加碘液:________;滴加過氧化氫溶液:________;

用煮熟的塊莖重復上述實驗,現(xiàn)象相同的是________(填編號)。

(2)下圖為在適宜溫度的恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關實驗數(shù)據(jù),其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線,乙圖為CO2濃度為300 μL·L-1時光照強度對光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問題。

14點與10點相比,葉綠體合成有機物速率較快的是10點,原因是14點__________。

若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L-1,9點C5的合成速率________(填小于、等于大于)10點C5的合成速率,________點開始積累有機物,12~14點限制光合作用速率的主要因素是________。

若向密閉容器中加入18O標記的O2,請問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在? 。若能,請寫出18O的物質(zhì)轉移途徑(用物質(zhì)和箭頭表示);若不能,請說明理由。_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由同一母貓所產(chǎn)的多個后代在皮毛顏色上總會有一些差異,這種變異主要來自

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 環(huán)境改變 D. 染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒EBV是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱EBHF的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA與mRNA互補,有18 959個堿基。巨噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞,病毒在感染細胞的胞質(zhì)中復制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示。關于該病毒的敘述,正確的是

A科學家為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B一個病毒RNA分子復制形成一個新的病毒RNA至少需要37 918個核苷酸

C病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫,但對細胞免疫影響較小

D病毒在宿主細胞內(nèi)復制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特點

查看答案和解析>>

同步練習冊答案