【題目】某動(dòng)物（體細(xì)胞有4條染色體）的基因型是AaBb，下圖為該動(dòng)物的某一細(xì)胞在進(jìn)行某次分裂時(shí)的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖示細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 圖示細(xì)胞中基因a是由基因A突變產(chǎn)生的

C. 一個(gè)圖示細(xì)胞分裂后可能形成兩種精細(xì)胞或一種卵細(xì)胞

D. 此動(dòng)物體細(xì)胞正常分裂時(shí)最多含有8條染色體

【答案】B

【解析】本題結(jié)合圖像考查細(xì)胞分裂的知識(shí)，要求考生理解有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律，能利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干信息判斷出圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，其細(xì)胞中基因a可能是由基因A突變產(chǎn)生的，也可能是四分體時(shí)期交叉互換產(chǎn)生的，可據(jù)此分析回答。

結(jié)合題意分析圖像可知，圖中細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體但含有染色單體，處于減數(shù)第二次分裂中期，因此可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，A正確；由于該動(dòng)物個(gè)體的基因型為AaBb，因此圖示細(xì)胞中基因a可能是由基因A突變產(chǎn)生的，也可能是四分體時(shí)期交叉互換產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；一個(gè)圖示細(xì)胞分裂后可能形成兩種精細(xì)胞（AB和aB）或一種卵細(xì)胞（AB或aB），C正確；由于該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，因此該動(dòng)物體細(xì)胞正常有絲分裂后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)最多含有8條染色體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 大腸桿菌體積小，沒(méi)有生物寄生在其體內(nèi)

B. 原核細(xì)胞沒(méi)有核仁，所以不能合成rRNA

C. 洋蔥表皮細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，所以分裂間期沒(méi)有中心體復(fù)制

D. 細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞不一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是（ ）
A.雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物
B.能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D.通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（ ）
A.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
B.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個(gè)可逆反應(yīng)
C.生物體內(nèi)ATP的含量很多，保證生命活動(dòng)能量的持續(xù)供應(yīng)
D.ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P﹣P～P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細(xì)胞的是 ． 屬于真核細(xì)胞的是 ． 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是 ．
（2）在上述3圖細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處在于甲無(wú)染色體和 ， 甲只有一種細(xì)胞器 ， 而乙還有其他細(xì)胞器．由此可知，生物界的各種類(lèi)型的細(xì)胞之間存在多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般地說(shuō)，在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次

A．遞增 B．遞減 C．不變 D．稍有增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核
B.核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系
C.細(xì)胞核是DNA分布的主要場(chǎng)所
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體。請(qǐng)回答：

（1）將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定，與正常葉片相比，光吸收量_________（填“顯著減少”、“基本不變”或“完全不變”）。

（2）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入CaCO3，目的是____________。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的__________。

（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的CO2消耗速率__________（填“相等”、“較大”或“較小”）。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，據(jù)此推側(cè)，突變體固定CO2形成______的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的_______消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。

（4）保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變，通過(guò)某種措施使突變體葉片氣孔開(kāi)放程度突然減小，則在短時(shí)間內(nèi)，突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量變化呈___________（填“上升”或“下降”）趨勢(shì)，原因是______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ， 與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[] ， 能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ， 因而它是一類(lèi)營(yíng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案