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9．下列物質，哪一種不是植物激素（　�。�
A．脫落酸B．吲哚乙酸C．α-萘乙酸D．赤霉素

分析 植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的設置發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質．

解答 解：A、脫落酸為抑制類激素，是植物激素，A錯誤；
B、吲哚乙酸為生長素，屬于植物激素，B錯誤；
C、α-萘乙酸屬于人工合成的植物生長調節(jié)劑，不屬于植物激素，C正確；
D、赤霉素為促進植物生長的激素，屬于植物激素，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是植物激素的概念，意在考查學生的識記和理解能力，對于植物激素與植物生長調節(jié)劑概念的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．紅細胞是血液中的一種重要細胞，在生物體內具有重要的生理功能．下列有關哺乳動物的成熟紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞的敘述中錯誤的是（　�。�
A．要獲得較純凈的細胞膜通常以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料
B．它們均能進行的生理活動是ATP的合成
C．除了蛙的紅細胞，其余兩種細胞中都會有著絲點分裂
D．要觀察細胞的無絲分裂，通常以蛙的紅細胞為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項中，不屬于生命系統(tǒng)的是（　�。�
A．培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌B．培養(yǎng)皿中的所有大腸桿菌菌落
C．大腸桿菌體內的噬菌體D．培養(yǎng)皿中的所有微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．A、B、C、D為四種生物材料，分別與四種試劑發(fā)生顏色反應，實驗現(xiàn)象如下：
化學試劑生物材料
A
雞血細胞		B
花生種子		C
蛙皮膚細胞		D
棉花纖維
甲基綠溶液+-+-
斐林試劑----
蘇丹Ⅲ溶液-+--
雙縮脲試劑+-+-
（“+”表示有顏色反應；“-”表示無顏色反應）
請回答下列問題：
（1）A、C與甲基綠發(fā)生顏色反應，說明兩種細胞內含有DNA物質．
（2）B與蘇丹Ⅲ的反應可以說明花生種子中含有脂肪物質．它是細胞內良好的儲能物質，當生命活動需要時可以分解利用．
（3）D與四種試劑都無顏色反應．若將某種蛋白質與D材料混合，一段時間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應，生成磚紅色沉淀，據(jù)這種顏色反應可推測這種蛋白質可能是水解棉花纖維的酶，從而混合液中有還原性糖生成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示在一定范圍內，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關系，對其描述不正確的是（　�。�
A．如果橫坐標是CO2含量，則a為強光，b為弱光
B．如果橫坐標是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低
C．如果橫坐標是光照強度，a溫度較適宜，b溫度較低
D．如果橫坐標是CO2含量，則a為紅光，b為白光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答下列問題．

（1）該圖表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖中屬于免疫活性物質的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖中的細胞a（填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外，還產生淋巴因子（填專用名詞），這種物質作用于B淋巴細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和k細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度，將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病是自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于酶的敘述，正確的是（　　）
A．同一生物體內各種酶的催化反應條件都相同
B．任何一個活細胞都能產生酶，酶在細胞內才能起催化作用
C．需要通過轉錄和翻譯過程才能合成核酶
D．葉綠體內有合成淀粉和脂質的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．鐮刀型細胞貧血癥是一種人類遺傳病，如圖為該病病因的圖解．根據(jù)此圖可知（　�。�
A．基因決定生物的性狀B．生物的性狀不會改變
C．生物的性狀不由基因決定D．生物的性狀與DNA堿基序列無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的是（　�。�
A．減少寄生生物和捕食者的數(shù)量B．平衡生產者和消費者的數(shù)量
C．增加物種的多樣性D．對群落演替進行限制

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