分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、分析題圖:圖示細胞不含同源染色體和姐妹染色單體,為減數(shù)分裂形成的配子.
解答 解:(1)圖示細胞為減數(shù)分裂形成的子細胞,其所含染色體數(shù)目是體細胞的一半,因此該生物體細胞含有6條染色體.有絲分裂的前期,細胞核內(nèi)染色體數(shù)目與體細胞相同,此時每條染色體含有2個DNA分子,因此此時應(yīng)有6條染色體,3對同源染色體,12個DNA分子.
(2)由(1)可知,精原細胞有6染色體,3對同源染色體,6個DNA分子.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此該雌性生物減數(shù)分裂過程中,第一極體含3條染色體,不含同源染色體,也不含四分體.
故答案為:
(1)6 3 12
(2)6 3 6
(3)3 0 0
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同 | |
B. | 兩植株均可以產(chǎn)生兩種比例相等的配子 | |
C. | 若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行側(cè)交實驗 | |
D. | 甲、乙植株直交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3項 | B. | 4項 | C. | 5項 | D. | 6項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細胞膜 | |
B. | 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)參與了所有細胞器的形成 | |
D. | 除哺乳動物成熟的紅細胞外,所有的真核細胞都只具有一個由核膜包被的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A表示基因突變和基因重組,是生物進化的原材料 | |
B. | 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 | |
C. | 種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 | |
D. | 圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖含量的穩(wěn)定 | B. | 細胞中DNA含量的相對穩(wěn)定 | ||
C. | 血漿pH相對穩(wěn)定 | D. | 血漿滲透壓的相對穩(wěn)定 |
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