分析 分析題圖,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì);D代表多糖或糖蛋白,具有識別、保護和潤滑等功能,代表的細胞膜外.
(2)細胞膜的功能特性是選擇透過性.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)a、e的運輸方式是主動運輸,b為自由擴散,c、d為協(xié)助擴散;在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d,共同點是運輸方向從高濃度到低濃度,不需要能量;
(5)葡萄糖進入小腸上皮細胞的過程是主動運輸,a是逆濃度進細胞的運輸,需要消耗能量,屬于主動運輸.葡萄糖進入紅細胞是需要載體蛋白的協(xié)助擴散,如d,不能是c,因為c是通道蛋白,而萄糖進入紅細胞是需要載體蛋白.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層
(2)選擇透過性
(3)一定的流動性
(4)b、c、d
(5)a d
點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、特點、物質(zhì)跨膜運輸,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐮刀型細胞貧血癥 | B. | 白化病 | ||
C. | 21三體綜合征 | D. | 血友病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
B. | 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法 | |
C. | 生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 建立精子庫、種子庫是從物種水平保護生物多樣性的重要措施1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞和淋巴細胞 | B. | 根尖分生區(qū)細胞與癌細胞細胞 | ||
C. | 人的造血干細胞與成熟紅細胞 | D. | 牛的精細胞與精原細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞 | |
B. | 人類免疫缺陷病毒(HIV)主要攻擊人體的T淋巴細胞 | |
C. | 效應(yīng)T細胞能夠與靶細胞密切接觸使其裂解死亡 | |
D. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 | |
B. | 溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新 | |
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+自由擴散進入溶酶體 | |
D. | 吞噬細胞對攝取的細菌或病毒的清除可能與溶酶體有關(guān) |
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