【題目】下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)試劑

作用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

蔗糖溶液

處理洋蔥鱗片外表皮

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

B

醋酸洋紅

使染色體著色

觀察染色體的動(dòng)態(tài)變化

C

重鉻酸鉀

與酒精發(fā)生反應(yīng)

檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

D

無水乙醇

溶解葉綠體色素

提取色素

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

試題分析：洋蔥鱗片葉外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確。醋酸洋紅能使染色體染成紅色，便于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，但此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，無法觀察染色體的動(dòng)態(tài)變化，B錯(cuò)誤。酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)產(chǎn)生灰綠色物質(zhì)，能檢測(cè)酒精，C正確。葉綠體色素溶于有機(jī)溶劑，故無水乙醇可用于提取色素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異圖解，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　�。�

A.甲圖中發(fā)生了基因突變，乙圖中發(fā)生了基因重組
B.甲圖中的a基因是由于交叉互換造成的
C.甲圖發(fā)生的變異時(shí)間在減數(shù)第二次分裂間期
D.乙圖造成的變異是發(fā)生在減數(shù)第一和第二次分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ， 該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的期，圖1中CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ， 該細(xì)胞處于分裂的期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲尾部發(fā)光器能發(fā)光的機(jī)理如圖所示．ATP快速熒光檢測(cè)儀中含有熒光素、熒光素酶等物質(zhì)，用來快速檢測(cè)食品表面的微生物，下列說法正確的是（　�。�

A.ATP是細(xì)胞中的能量貨幣，細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATP為生命活動(dòng)供能
B.ATP快速熒光檢測(cè)儀只能檢測(cè)是否宥微生物殘留，不能檢測(cè)數(shù)量
C.ATP快速熒光檢測(cè)儀既可以檢測(cè)殘留的需氧型微生物，也可以檢測(cè)厭氧型微生物
D.螢光素酶可以催化熒光素轉(zhuǎn)化為熒光素酰腺苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)家族中某遺傳病的發(fā)病情況，已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，若Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2婚配，產(chǎn)生正常女孩的概率是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病致病原因不屬于染色體變異的是

A. 貓叫綜合征 B. 21三體綜合征 C. XO型患者 D. 軟骨發(fā)育不全

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 生物體通過細(xì)胞分化，使細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定性的差異

C. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D. 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C.染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的分離定律
D.若該動(dòng)物的性別決定類型為ZW型，則該個(gè)體為雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有關(guān)細(xì)胞生命歷程的概括，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過程所形成的子代細(xì)胞形態(tài)功能各不相同，這個(gè)過程叫做 ， 其根本原因是 ．
（2）D→E→F過程所使用的技術(shù)是 ， 其理論基礎(chǔ)是 ．
（3）②為癌細(xì)胞的無限增殖過程，研究發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．某實(shí)驗(yàn)小組想通過癌細(xì)胞的培養(yǎng)來加以證明，請(qǐng)完成相應(yīng)步驟．
第一步：將小塊癌變組織剪碎，用處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)甲和乙，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液， ．
第三步：將上述兩個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分?jǐn)?shù)為5%的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：一段時(shí)間后，如發(fā)現(xiàn)中的癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度緩慢，死亡率升高，說明木瓜提取液具有抗癌作用．

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